《疯狂星期二》大班美术教案.docx

《疯狂星期二》大班美术教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“疯狂星期二”。通过描绘星期二的日常生活场景，引导幼儿观察生活中的美，培养他们的绘画表现力。

二、教学目标

1.让幼儿能够运用线条、形状、色彩等元素，表现星期二的生活场景。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3.培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿观察生活中的美，并将其表现在绘画作品中。

2.教学重点：线条、形状、色彩等绘画元素的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示星期二的生活场景图片，引导幼儿观察并讨论。

（2）教师邀请幼儿分享自己星期二的生活点滴，激发他们的绘画兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师以一张星期二的生活场景为例，讲解绘画步骤。

（2）教师示范线条、形状、色彩等绘画元素的应用。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，引导幼儿开始绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高绘画水平。

4.展示与评价（5分钟）

（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.《疯狂星期二》

2.内容：

（1）星期二的生活场景

（2）绘画步骤及技巧

（3）作品展示与评价

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，画一幅关于星期二的生活场景。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了描绘星期二生活场景的绘画技巧。在教学中，要注意关注每一个幼儿的绘画过程，及时给予指导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学绘画技巧运用到日常生活中，提高他们的审美素养。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿观察生活中的美，并将其表现在绘画作品中。

2.教学重点：线条、形状、色彩等绘画元素的应用。

3.实践情景引入环节：教师展示星期二的生活场景图片，引导幼儿观察并讨论。

4.例题讲解环节：教师以一张星期二的生活场景为例，讲解绘画步骤及技巧。

5.作业设计：幼儿运用所学绘画技巧完成一幅关于星期二的生活场景作品。

一、教学难点解析

1.引导幼儿观察生活中的美：教师可以通过提问、讨论等方式，让幼儿关注生活中的点滴细节，如人物表情、动作、环境布置等。教师还可以利用多媒体课件展示生活中的美，让幼儿在视觉冲击下产生绘画创作的灵感。

2.将观察到的美表现在绘画作品中：教师应引导幼儿学会运用线条、形状、色彩等绘画元素，将观察到的美进行创作表现。在此过程中，教师要关注幼儿的绘画过程，及时发现问题并给予指导，以提高他们的绘画表现力。

二、教学重点解析

1.线条、形状、色彩等绘画元素的应用：教师应通过示范、讲解等方式，让幼儿了解并掌握线条、形状、色彩的基本运用方法。如：

线条：引导幼儿学会用直线、曲线、折线等表现不同物体和场景。

形状：教授幼儿认识并运用圆形、方形、三角形等基本形状进行绘画创作。

色彩：让幼儿了解色彩的基本搭配原则，如冷暖色、对比色等，提高作品的视觉效果。

三、实践情景引入环节解析

1.展示星期二的生活场景图片：教师应选择具有代表性的图片，涵盖日常生活、学习、游戏等方面，以便让幼儿产生共鸣。

2.引导幼儿观察并讨论：教师提出问题，让幼儿观察图片中的细节，并鼓励他们分享自己的观察和感受。这一环节有助于培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、例题讲解环节解析

1.以星期二的生活场景为例：教师应选择具有趣味性和教育性的场景，让幼儿更容易理解和接受。

2.讲解绘画步骤及技巧：教师按照绘画步骤进行讲解，让幼儿了解创作过程。同时，强调绘画技巧的应用，如线条、形状、色彩等。

五、作业设计解析

1.运用所学绘画技巧完成一幅关于星期二的生活场景作品：教师应鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，将所学绘画技巧运用到作品中。

2.作业评价：教师要对幼儿的作品进行认真评价，关注他们在绘画过程中的优点和不足，并提出针对性的建议。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在引导幼儿观察、讨论时，用提问的语气，激发他们的思考。

二、时间分配

1.实践情景引入环节：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察、讨论。

2.例题讲解环节：10分钟。讲解清晰，示范到位，让幼儿容易理解。

3.随堂练习环节：10分钟。