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推进多元评价成就个性发展
——杭州市育才外国语学校个性化多元评价实践探索掠影
在育才，到处都能看到“个性化教育”的烙印。创办20年来，学校一直致力于深挖“个性化教育”这口井，通过建设多样化校本课程、开展丰富多彩的校园活动等途径，努力创造一切条件为有个性特长的学生搭建成长发展的平台。个性化教育需要个性化评价，近年来，学校围绕个性化评价更是做了认真的思考和实践。
一、个人评价——校园吉尼斯打造千万把评价的尺子
育才的校园吉尼斯是为每一个儿童量身打造的，每个孩子都有属于自己的校园吉尼斯。我们鼓励孩子们申报与众不同的项目，我们不断地让孩子秀出精彩、赢得自信。
2013年，学校首届校园吉尼斯开幕，老师鼓励孩子们申报校园吉尼斯，可惜申报的项目并不多，我们一次一次地鼓励、启发，最终一千多名学生申报了1119项纪录。有的孩子是剥花生能手、有的孩子能转上千个呼拉圈、有人能背圆周率小数点后面420位、有人在规定时间内查字典字数最多、有人会变很多种魔术……，每个孩子只要在班级内申报与众不同的项目并得到2个大人的见证就可以获得吉尼斯证书。当然要获得年级吉尼斯证书还需要再次PK。
如今，育才的吉尼斯活动已经进入了第三年，一说到吉尼斯，学生们一下子就会兴奋起来，他们中的每一个，都称得上是某方面的“高人”：周嘉威能把全校60多位老师的手机号码都背出来，几乎每个学生都能在一个项目上创造“最高”记录。除了个人，班级也能申报集体吉尼斯，集体传篮球、集体背古诗，班级的凝聚力让很多家长感动。
校园吉尼斯是一项活动，更是一种全新的评价形式，它让每个孩子感受成功、收获自信。同时也激励了家长，只要我们去努力，去思考，我们就可以发现自己的最好。
二、班级评价——云PC智能·童心·正能量
（一）手机连接云PC智能又高效（即时；一遍）
随着学校智慧校园的建设，学校的班级评价也走上了信息化之路。经过长期的酝酿和尝试，这个学期班级的各项检查评价全部智能化了。
现在我们使用的阿里师生班级智慧评价界面老师们可以进入纪律、卫生、礼仪、生活任何一个纬度进行加分，各班门口云PC上10秒钟之内就可以看到变化。同时，被表扬到的细节和图片也会滚动出现在屏幕下方，不仅自己班级的同学能看见，路过的老师、同学、家长都能看到。
（二）加分变图像童心在闪耀
在一次调研中，有一个孩子提到“加分扣分，我都麻木了。”虽然是一句玩笑话，但也引起了我们的重视，为什么不能把分值变为图像呢？我们和电脑公司进行的多次的洽谈。现在每个班级累计加到三分，班级云PC上的“果园”就会发生变化，发生什么变化呢？就静观其变吧！这一举措大大激励了孩子们的积极性，表现好想加分的愿望更强了。
（三）传播正能量处处树榜样
以往我们总认为发现了不好的扣一分，就是肯定了没有扣分的班级，其实孩子们并不这么认为，长期以往他们会形成避开检查人员，不触底线就好的习惯。因此，我们大胆改革，要求值日老师转变观念，以加分为主。在进行检查的时候，同一项检查内容，观察整个年级的情况，达标的班级就加分。
虽然，这个班级评价的新方法才使用不久，但是我们欣喜地看到学生一下课就会聚在班级门口观察“果园”的变化，班级整体面貌有了很大的进步。
三、课程评价——WeShow课程实施多元评价
（一）WeShow课程之简介
我校是杭州市课程改革试点学校，2014年来在课程改革方面重点推进了选择性课程的实施，WeShow课程是我校选择性课程的特有名称。其中英文的内涵组成选择性课程的校本目标和课程理念：课程设置趋向——可活动·可体验·可展示；课程组织采用——微课·微班·微任务；课程评价崇尚——秀手艺·秀才艺·秀创意。
学校的WeShow课程分为“六艺”课和“六乐”2种课型。
类别
课程名称
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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WeShow“六艺”课程分为文学欣赏、思维拓展、国际理解、创新科技、艺术审美、体育健康六大类，简称“六艺”。每周二下午2：05
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