幼儿文学的特点.pptVIP

幼儿文学的特点;本章要点：;1、感知觉

（1）观察事物的特点是粗线条、大轮廓、重外部特征。因此幼儿文学作品应多着墨于人物外部形象的描绘，避免大段的心理描写和独白。

（2）幼儿喜欢听有节奏的声音

幼儿文学能促进幼儿听觉的发展

（3）幼儿的空间时间知觉处于低级阶段

为幼儿创作图画书时，要注意背景不能过于复杂。在幼儿文学作品中要尽量使用笼统的时间词汇。

;;3、记忆

无意识，机械记忆，形象记忆

需要多次反复，这在幼儿认知初期非常明显。所以幼儿文学作品中总是有意重复，同时还要形象生动。

;;;6、语言

已掌握了基本的语音，但仍是低级阶段

所以作品语言要形象、生动、口语化，但又要稍微超出幼儿的理解水平;1、幼儿的审美是动态的审美

幼儿天性好动，喜欢参与。所以儿歌与幼儿诗中，更喜欢儿歌；童话与散文中更喜欢童话；教学中往往要设计幼儿表演???一环节。所以，幼儿文学作品应避免静态、枯燥的描写。;;;“自我中心”的审美意识;例：;例;滑稽歌（节选）

公鸡生个大鸭蛋，

小猫游泳多快活。

鱼儿岸边晒太阳，

兔子头上长犄角。;;幼儿接受文学的特殊方式;小结;幼儿文学的特点;幼儿文学的文体特征;深入浅出的口语文学;例句;开启心智的启蒙文学;;趣味盎然的快乐文学;;;培养人文精神的情感文学;;小结：;幼儿文学美学特征;例：;小刺猬理发;鸟树（节选）;小长颈鹿和妈妈（节选）;冰淇淋宫（节选）;美学特征体现在以下三方面;稚拙美;神奇的弟弟;纯真美;共伞;荒诞美;阿宝的耳朵;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

;

（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语