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课题阶段性研究报告
一、有效情景创设课题的提出
创设合理有效的情境是数学教学常用的教学方法之一。它是通过师生的相互提问，争论、验证、总结、到达学习学问，实现教学目标的主要方式。是教师在数学课堂教学中进展师生之间沟通的一项重要的教学手段。
有效的情景创设可以激发学生乐观思维的动力，是开启学生才智之门的钥匙，是信息输出和反响的桥梁，是沟通师生思想生疏，产生情感共鸣的纽带，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。
目前的课堂教学中，多数教师的情景创设存在一些问题：如教师在上课的过程中，情景创设随便，想到什么说什么，有些过于简单，没有实效；不分主次，不
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