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七年级历史教研组教学工作总结5篇

七年级历史教研组教学工作总结1

本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组

长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育

教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：

一、师德方面

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的

火炬手。我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自

己的政治素养和专业文化水平。积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治

理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱

护学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。

二、教学方面

1、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力

于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指

导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价

值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分

析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未

来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

积极参加学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，

写好教学后记。

3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教

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学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期

我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技

能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指

导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提

倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与

参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学

中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探

究性学习的新的空间、载体和途径。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况、激励学生的学习热情、促进学生全

面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，

既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既

关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关

注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利

于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。

5、认真做好课后辅导工作。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历

史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

6、认真组织教研组活动。

我们全体成员积极参与、要大力推进新课改，将课堂真正还给学生，让学生

的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍，紧扣课程标准进行构架;我们一

定要走出去，多多学习其他学校的老师的智慧，并加强研究，化为自己的平时

教学中去;

三、存在的不足：

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1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课

不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

四、今后努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，

知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心和爱心，再多一些