《认识算盘》任务单 (1).docxVIP

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小学数学精品教案

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

学期

春季

课题

认识算盘

教科书

书名:义务教育教科书数学二年级下册

出版社:人民教育出版社出版日期:2022年12月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.在算盘与计数器的对比中,直观认识算盘,知道算盘的各部分名称以及如何定数位,学会用算盘计数和数数,深化对数位、计数单位以及千以内数的认识。

2.经历用算盘表示数时遇到困难,创造性地利用上珠“以一当五”以实现在一档上表示5、6、7、8、9这五个数的过程,掌握用算盘计数的方法,初步感受位值思想。

3.了解算盘的历史,体会中国传统文化的悠久和深厚,增强民族自豪感,激发对算盘的热爱,提高数学素养。

课前学习任务

课上学习任务

【学习任务一】复习数的组成

1.请你在计数器上拨出一个自己喜欢的三位数,并且说说这个三位数的组成。

2.(376)这个数是多少?说说这个数的组成。

【学习任务二】了解算盘

观察计数器和算盘,它们有什么相同的地方和不同的地方?

【学习任务三】学习使用算盘

1.试拨376、377、378,你遇到什么困难了?

2.一个一个地拨。

拨出379、380,你发现什么了?

3.1个十、1个十地拨。

拨390,再增加一个10,你又发现什么了?

4.一个百、一个百地拨。

500怎么表示?600、700、800、900,再增加一个百呢?你又有什么新的发现?

【学习任务三】在算盘上拨数

1.在算盘上拨出1000以内的数,先在算盘上拨出563。

2.在算盘上拨出下面的数:563、17、254、180、309、600。

先说一说,它们分别是由()个百()个十和()个一组成的,再在算盘上拨出这几个数。

【学习任务四】总结方法

在算盘上表示数时,你想提醒大家要注意什么?

【学习任务五】提出问题

1.算盘和计数器还有什么相同的地方?

2.你对算盘还有什么疑问?

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