译林版（三起）三年级英语上册Unit3教学设计.docxVIP

译林版（三起）三年级英语上册Unit3教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）学生能够理解本单元的日常对话，并能进行简单的角色扮演。

（3）学生能够掌握本单元的语法知识，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：

（1）通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）通过小组合作、角色扮演等课堂活动，培养学生的英语听说能力和合作意识。

（3）通过课后练习和拓展活动，提高学生的英语综合运用能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的求知欲。

（3）通过本单元的学习，使学生了解中西方文化的差异，增强跨文化交际意识。

二、教学内容

1.词汇：Unit3的相关生词和短语。

2.句型：本单元的重点句子和日常对话。

3.语法：本单元的语法知识。

4.功能：询问时间、描述日常活动等。

5.文化：中西方日常活动的差异。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握本单元的生词和短语。

（2）运用本单元的重点句子进行日常交流。

（3）理解本单元的日常对话，并进行角色扮演。

2.教学难点：

（1）正确运用本单元的语法知识。

（2）灵活运用本单元的功能项目进行实际情景交际。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物、录音机等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、歌曲、游戏等方式导入本单元话题，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：利用PPT、图片、实物等教学手段，呈现本单元的生词、句型和日常对话。

3.操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生练习本单元的词汇、句型和日常对话。

4.巩固：设计相关练习，巩固学生对本单元知识点的掌握。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Unit3

2.词汇：生词和短语

3.句型：重点句子

4.语法：本单元的语法知识

5.功能：询问时间、描述日常活动等

七、作业设计

1.听力练习：听懂本单元的日常对话，并能进行简单复述。

2.口语练习：运用本单元的词汇、句型进行角色扮演。

3.写作练习：仿写本单元的日常对话，描述自己的日常活动。

4.阅读练习：阅读与本单元话题相关的短文，了解中西方文化的差异。

八、课后反思

2.教学方法：反思所采用的教学方法是否适合学生，是否需要调整。

3.学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求。

4.教学改进：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和教学目标的实现。在本教学设计中，教学过程分为导入、新课呈现、操练、巩固、小结和作业布置六个环节。下面将针对这些环节进行详细补充和说明。

一、导入

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。教师可以通过图片、歌曲、游戏等多种方式导入本单元话题。例如，教师可以展示与本单元话题相关的图片，让学生猜测图片中的内容，引导学生用英语进行描述。教师还可以播放与本单元话题相关的歌曲，让学生在欣赏歌曲的同时，学习英语词汇和句型。通过这些方式，教师可以为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现

1.生词教学：教师可以通过图片、实物等教学手段，引导学生学习生词。在呈现生词时，教师应注重生词的发音、拼写和意义，确保学生能够正确理解和运用生词。

2.句型教学：教师可以通过PPT、图片等教学手段，呈现本单元的重点句子。在呈现句型时，教师应注重句型的结构和用法，并通过实例让学生了解句型的实际运用。

3.对话教学：教师可以通过角色扮演、录音机等教学手段，呈现本单元的日常对话。在呈现对话时，教师应注重对话的语境和功能，让学生了解日常对话在实际生活中的运用。

三、操练

1.小组合作：教师可以将学生分成小组，让学生在小组内进行对话练习。通过小组合作，学生可以互相学习、互相纠正，提高英语听说能力。

2.角色扮演：教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟日常对话场景，进行实际情景交际。通过角色扮演，学生可以将所学知识运用到实际生活中，提高英语运用能力。

四、巩固

1.练习设计：教师设计的练习应紧扣本单元的重点和难点，确保学生能够通过练习巩固所学知识。

2.反馈与指导：在学生完成练习后，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高英语水平。

五、小结

2.重点强调：教师应强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后复习时重点关注。

六、作业布置

1.练习设计：教师布置的作业应紧扣本单元的重点和难点，确保学生能够通过作业巩固所学知识。

2.作业检查：教师应定期检查学生的作业完成情况，了解学