三年级上美术教案-远古的动物-苏少版.docxVIP

三年级上美术教案远古的动物苏少版

教学目标

1.让学生了解远古动物的基本特征和生存环境。

2.培养学生对远古动物的兴趣和好奇心。

3.提高学生的绘画和创造力。

教学内容

1.远古动物的基本知识：介绍一些常见的远古动物，如恐龙、猛犸象、剑齿虎等，让学生了解它们的特征和生存环境。

2.绘画技巧：教授学生如何用简单的几何形状来描绘远古动物，如何运用色彩和纹理来表现动物的皮肤和毛发。

3.创作练习：让学生自由选择一种远古动物，用绘画的形式表现出来，鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握远古动物的基本特征和绘画技巧，能够独立完成一幅作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用绘画的形式表现出远古动物的特点和神态。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、视频等。

2.学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程

1.导入：通过展示一些远古动物的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：介绍一些常见的远古动物，如恐龙、猛犸象、剑齿虎等，让学生了解它们的特征和生存环境。

3.示范：教授学生如何用简单的几何形状来描绘远古动物，如何运用色彩和纹理来表现动物的皮肤和毛发。

4.练习：让学生自由选择一种远古动物，用绘画的形式表现出来，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5.展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和建议。

板书设计

1.远古的动物

2.内容：介绍远古动物的基本特征和生存环境，教授绘画技巧，展示学生的作品。

作业设计

1.画一幅自己喜欢的远古动物。

2.用文字描述这幅画的创作过程和想象。

课后反思

1.学生对远古动物的兴趣和好奇心是否得到了激发。

2.学生是否掌握了远古动物的基本特征和绘画技巧。

3.学生是否能够独立完成一幅作品，并发挥想象力和创造力。

4.教学过程中是否有哪些地方需要改进，如何改进。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的步骤和实施方法，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地学习和掌握知识。

教学过程详细补充和说明

导入

在导入环节，教师可以通过播放一段关于远古动物的动画视频，如《恐龙星球》的片段，或者展示一些真实的恐龙化石图片，来吸引学生的注意力。同时，教师可以提出引导性问题，如“你们知道这些动物是如何生活的吗？”或者“如果你们能见到一只活恐龙，你们想了解什么？”这样的问题可以激发学生的好奇心和探索欲。

讲解

在讲解环节，教师需要详细介绍至少三种不同的远古动物，包括它们的名称、生活时期、生活习性、外观特征等。例如，介绍恐龙时，可以提到它们是地球上最大的陆地动物，有不同的种类，如霸王龙、三角龙等，它们有不同的生存策略和外观特征。教师可以使用PPT展示图片和关键信息，帮助学生更好地理解和记忆。

示范

在示范环节，教师可以通过现场绘画或预先录制的视频，展示如何用简单的几何形状来描绘远古动物。例如，用圆形代表身体，椭圆形代表头部，长方形代表四肢等。接着，教师可以展示如何通过添加细节，如眼睛、嘴巴、尾巴等，来使动物的形象更加生动。在色彩和纹理的表现上，教师可以示范如何使用不同的颜色和笔触来表现动物的皮肤和毛发。

练习

在练习环节，教师可以让学生分成小组，每组选择一种远古动物进行绘画。在绘画之前，教师可以鼓励学生讨论他们选择的动物的特征，以及他们想要如何在画作中表现出来。在绘画过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生的问题，并提供个性化的建议。对于有困难的学生，教师可以给予更多的支持和指导。

展示与评价

在展示与评价环节，每个小组可以轮流展示他们的作品，并分享他们的创作过程和想法。其他学生可以给予掌声和积极的反馈。教师需要对每幅作品进行点评，强调每个作品的亮点，并提出改进的建议。在评价时，教师应该注重学生的创造力和努力，而不仅仅是技能水平。

课后反思

学生对远古动物的兴趣是否得到了有效激发？

教学内容是否清晰，学生是否能够理解和记住关键信息？

教学方法是否适当，是否能够满足不同学生的学习需求？

学生的绘画技能是否有提高，他们是否能够独立完成作品？

教学过程中是否有意外发生，如何应对？

导入环节的深入说明

1.故事讲述：教师可以讲述一个关于远古动物的有趣故事，比如一个勇敢的小恐龙探险的故事，或者描述一个远古动物的生活日常，以此来吸引学生的兴趣。

2.互动游戏：设计一个简单的互动游戏，如“猜猜我是谁”，教师描述一种远古动物的特征，学生猜测是哪种动物。这种游戏可以让学生积极参与，同时复习和巩固他们对远古动物的了解。

3.实物展示：如果可能的话，教师可以展示一些远古动物的模型或化石复制品，让学生能够直观地看到这些动物的形态，从而产生更深的印象。

4.视频短片：选择一些制作