议论文叙例的技巧剖析.pptVIP

一则材料往往包含多个含义，可以证明多个观点。怎样选择角度，要根据论点的要素来确定。在确定叙述角度之后，要大胆舍弃无关的材料，用概括性的语言呈现材料，而不是完整叙述整个故事。简言之，就是化繁为简。修改后：多走一步，需要的是敢为人先……。当众多的打工者安于现状，守着一份微薄的收入颤颤巍巍时，李嘉诚却决定用辛苦的积蓄买下人生第一块地皮，开始了他在香港房地产的创业之路。如果没有敢为人先的勇气，李嘉诚怎敢迈出那一步？正因为多了这一步，他收获了人生的第一桶金，并开启了他辉煌灿烂的人生。……二、列举式：使用多个材料证明，关注论据的广度：列举排比、简短有力?采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法（求势、求美）。生活始终以它的方式展示着各种可能的残酷，我们却能在残酷的夹缝中重新定位生命的坐标，雕塑出一个个“完美”的人生。刘伟失去了双臂，却用一双灵巧的脚在钢琴上演奏生命乐章；霍金坐在轮椅上不能站起，却用一个不屈的灵魂去挑战“极限人生”。司马迁遭遇酷刑，《史记》终成为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；曹雪芹卖画度日，举家食粥，《红楼梦》“红”遍世界。作者极老道地列举古今中外名人事例，多角度阐释，材料契合观点，论据视野开阔，语言大气而又精彩，让人叹服。“选择与坚守”——毕加索选择了创作，饿着肚子画成了代表作《烫衣妇》；鲁迅选择了文学，便把“刀”和“枪”毫不留情地投向茫茫的黑夜；布鲁诺选择了真理，才会让生命在罗马鲜花广场升华；张巡选择了国家，把身影留在了永恒的睢阳城头------选择了便是坚守作用：简明扼要，又组成排比，气势如虹，极为雄辩地证明了中心论点。“转折中希望固守自己”——也许孔明曾经指点江山，而最终只能“出师未捷身先死”；也许谭嗣同踌躇满志，而最终只能“去留肝胆两昆仑”；也许文天祥曾经壮志满怀，而最后只能“留取丹心照汗青”；也许刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能“举身赴清池”。将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括列举式“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。但要注意，在排列这组材料之后一定要对材料进行分析点评（例后同类原因探究法）。用列举叙例法叙述如下三个事例，来证明“成材当立志不移”这个观点。1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。一是要善于使用材料提引句聪明的考生，在提出论点（中心论点或分论点）之后，常从整体入手设计材料提引句，从而将相关材料整合成一个整体。翻开历史的卷帙，向社会传递正能量的人物纷至沓来+事例--放眼当今世界，虽经磨难而意气风发的青年济济一堂+事例--遥望唐诗宋词的天空，真可谓群星灿烂，熠熠生辉+事例---例：是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。成功叙例的共同点

1、剪裁材料——挖、补、删材料（增补一些与论点相近甚至相同的词句）——整合2、叙例要注意排列顺序（古今中外）3、叙例应简洁（最多不超过150字）4、叙例要扣住中心5、叙例要注意方式、善用句式、修辞6、叙例的内容：围绕中论（扣题）7、丰富的积累作者丰富的文学和历史知识的积累1.文化历史名人的典故事迹如数家珍2.古诗文名句的旁征博引——明引课后练笔阅读下面的文字，根据要求作文最近，《中国青年报》社会调查中心开展了一项调查，有5211名青年参与调查。结果显示，一方面有76.9％的人认同当下社会需要“出头鸟”，另一方面又有73.0％的人并不喜欢“才华出众但爱张扬”的人。本次调查还显示，有59.6％的人认为自己的某种天赋和才华被埋没。看到这样一个调查结果，你有怎样的感想和思考？选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体；不要脱离材料的内容及含义，写一篇不少于800字的文章。运用例证法，要把握好