三大步促进家园合作.docx

为了发挥家园合作的优势，较好地实现幼儿全面发展的核心目标，我园注重丰富家园合作的形式，创新拓展家园合作的内容，积极寻找家园共育的最佳切入点，以三大步促进家园合作，获得了家长的理解、支持和主动参与，搭建了有效进行家园沟通的桥梁，真正做到了家园携手、实现共育。

第一步：相识是首歌——新生入园前家园初次沟通注意：语气亲切、内容清晰、礼貌周到。

流程二：详细短信提醒——以短信方式再次告知家长以上内容。注意：内容详细、便于理解，用词恰当、没有错别字。

流程三：召开第一次家长会——每位教师做自我介绍，讲解幼儿一日生活流程，幼儿新入园会发生的心理焦虑行为表现、家长配合的方法以及需要准备的物品等，同时发放新生入园调查表，并预约家访时间。

注意：时间控制在一个小时之内，内容要可借鉴、可操作，帮助家长消除疑虑，轻松面对孩子入园。教师要统一着装，以亲切、引导、帮助的语气及专业的分析给家长留下美好的第一印象。

流程四：入园前家访——班级成员合理分工，结合自身优势分别负责与家长沟通、与孩子交流，可带上幼儿的名帖和小礼物。

注意：按时赴约、礼貌交谈，以了解孩子的生活习惯、个性特点、身体状况为主，不偏离主题。恰当控制好时间，做到真诚沟通、有效交流。

流程五：入园前亲子活动——科学设计亲子互动游戏、赠送孩子喜欢的小礼物，带领孩子认识自己的床位、口杯、毛巾等物品。

注意：过程体现专业，激发孩子、家长的参与意识，让孩子喜欢、让家长佩服。

每一个第一次都是教师展现幼儿园文化理念、自身的专业素养以及团队风采的重要途径，也是一个良好相处的开始。所以，教师在充分准备的同时要用心谱写好这首初次相识之歌。

第二步：相知你和我——常规家园合作互助模式

模式一：新学期教研组计划汇报会——以年龄组为单位，每学期开学前以ppt形式召开工作计划汇报会，向家长通报本学期教研组的各项计划。

目的：让家长了解幼儿园的教育内容，使家长感受教育新观念，增强自主参与的意识，做到家园教育同步。

模式二：家园联系册（每周一次）、月末展示（每月一次）、家长开放日（每学期一次）、亲子运动会（每学年一次）、主题性亲子活动（每年两次）、家园联欢会（每年一次）。

目的：让家长能及时关注幼儿园的教育，欣赏到孩子的进步。同时也为每个家长提供参与的机会，在不知不觉中使双方成为亲密的合作伙伴。

模式三：家长委员会例会（每月一次）、家长课堂（每学期一次）、家长老师（每学期一次）、家长问卷调查（每学年一次）。

目的：让家长参与到我们的工作中来，并从不同的角度提出一些值得采纳的意见和建议，成为幼儿园活动的参与者、组织者和评价者。

模式四：开通幼儿园网站，建立班级博客、飞信群等。

这些多样化的家园互动模式，很好地提高了家长的参与度，提升了家长的育儿经验，同时也为幼儿的发展创造了良好的条件，促进了幼儿的各项发展。这也是家园合作、互助的出发点和目标。所以，教师要和家长成为真心的朋友，从相识到相知，共同牵手，为了孩子并肩前行。

第三步：相惜心来说——家园亲师分享面对面

我们要知道孩子喜欢什么样的老师：“会笑的、眼睛会说话的、漂亮的、会讲故事的、会

唱歌的、会跳舞的、会画画的、不批评我们的??”“会笑的”——时刻展现美丽的笑容，让孩子对教师“一见钟情”，用会说话的、爱的眼神传递着鼓励、理解和信任，无需言语，却已牢牢抓住了孩子的心；“会听的”——面对每一个孩子，教师要蹲下身来，看着他们的眼睛，拉起他们的小手，耐心、认真地听；“会讲的”——不仅是会声情并茂地讲故事，还要把话说得让他们爱听、想听、会听，听进心里；“会玩的”——会玩很多游戏，会玩很多玩具，会变很多魔术，会和他们一起疯、一起闹、一起听花开的声音，一起闻风的味道、一起看幼稚的动画片、一起找蜗牛的小家??

我们会给所有家长写这样一封信：亲爱的家长朋友，当您发现了我工作中的失误，一定要及时提醒，我会欣然接受并改正，也请您宽容地给予谅解，给我成长的机会；当您发现孩子的情绪变得低落，一定要及时告诉我，我会用故事或游戏让他快乐起来，也请您不要怕麻烦，给我展示能力的机会；当您看到班级的通知或留言，一定要及时记下来，因为这时我需要您的理解和帮助，也请您尽力而为，给我最有力的支持??

我们还要站在家长的立场上考虑问题——如果我是家长，也会希望自己孩子的老师能细心呵护孩子，多给孩子表现的机会；让孩子在锻炼中体会成功的喜悦；教会他辨别是非，因为老师是孩子心中最崇拜、最欣赏的人。