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三管齐下抓师德，多措并举铸师魂

——在郧阳区白浪镇师德师风培训会上的发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！师德师风是教育工作者的灵魂，是学校的立校之本，是国家的教育之魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师；教师的优秀与否，则取决于高尚的师德。过去一年里，我校立在实际、抓在课堂、谋在发展、落在行动、管在细节，不论是在学校教育教学质量提高，或是校园环境基础设施建设，还是教师崇高师德清明风气提升方面，都取得了较好成绩。现根据白浪镇师德师风培训会议安排，单就白浪镇九年一贯制学校上学年学校师德工作亮点、存在的问题、下学年师德工作主抓要点及举措做如下汇报：

一、上学年师德工作亮点

中国著名大思想家、教育家孔子曾在《论语·子路篇》中说，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师，是校园里的辛勤园丁，也是人类灵魂的工程师，教师的职责不光是教好书，更重要的还是育好人，教师的师德师风是否高尚，深深影响着未来一代人。过去一年里，我校在区教育局、白浪镇党委政府和镇中心学校的正确领导下，严格教师管理，以管住教师的“手”、“心”和“嘴”为抓手，大力开展教师师德师风建设工作，鼓励教师奉献爱心、爱岗敬业、

消除职业倦怠、激发内生动力，努力提高教育教学质量，兴办人民满意的教育。

一是管住教师“手”，教育路上阔步向前走。一年来，我校积极贯彻落实国家教育方针，依法守规办学，全面实施素质教育，提高教育质量，关注教师课堂教学行为，严格教师管理，每周定期召开班主任会及任课教师会，统一教师思想，激励教师无私奉献，以爱心为主线，以耐心为基础、以关心为手段科学育人，严禁教师伸手体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害；严禁教师违反规定伸手索要、收受家长、学生财物等，主张教师以“说服教育”为主，培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

二是管住教师“心”，清明廉洁育人业务精。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知先生的教育名言，也是我们每位教师的毕生追求，选择了教育，就选择了清贫与无私奉献，作为一名教育工作者，“心”必须是淡泊的、真挚的。在平时的教学工作中，我校每月都会抽出时间集中教师进行培训，为每位教师宣讲廉洁从教，清明为师底线，鼓励教师奉献爱心，把“心”用在教学上，断去“第二职业”和“向钱看齐”思想，严禁教师组织或参与针对学生的经营性活动，或强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；严禁教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与

校外培训机构对学生有偿补课等，确保教师人在教室，“心”在课堂，全心全意为学生服务。

三是管住教师“嘴”，埋头钻研授课灵魂美。“实干兴邦，空谈误国”、“喊破嗓子不如甩开膀子”。教书育人，就是踏踏实实，一步一个脚印的探索与实践，“嘴”上谈的千般好远不及行动来的实在，在教育教学工作中，学校严格要求每位教师以身作则，事事亲临，件件尽责，处处尽心，当好同行排头兵，当好学生身边榜样，以输入正能量为己任，严禁教师在教育教学活动中违背党和国家方针政策乱言行；在教育教学活动和学生管理、评价中以“语言暴力”不公平公正对待学生，产生负面影响，极力引导教师把“说话的功夫”用在钻研业务上，做一个形象美、业务精、心灵美的辛勤育人者。

二、教师师德师风存在的问题和具体表现

教育家斯霞曾说：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”由此可见，教师的高尚师德师风是教书育人的关键。近年来，虽然我校一直对教师师德师风工作长抓不懈，也取得了较好成绩，但仍在理想信念、工作热情、奉献精神、服务意识等方面存在不足。一是理想信念不坚定。有些教师在刚参加工作时激情澎湃，信心满满，以校为家，以生为念，不计个人得失，一心向教育，可随着时间流逝，日子渐长，工作热情就大打折扣，精神上得“软

骨病”，思想上随大流，不再积极进取，理想淡化，缺乏职业幸福感，甚至辞职、跳槽，人生观、价值观发生偏差。二是缺乏奉献精神，有拜金思想。有的教师随着年龄增长，心里滋生职业倦怠，干工作总想和经济挂钩，萌生有钱做事，无钱靠边站，一切向钱看齐思想，对领导安排的工作斤斤计较，讨价还价，缺乏奉献精神。三是服务意识淡化。有些教师服务意识不强，对学校交办的事情多数时间装聋作哑，对身边同事的工作不愿配合，不愿参与，甚至有的教师厌教书、烦学生，热衷于校外事物。

三、下半年师德师风工作主抓要点及举措“德高为师，身正为范”。教师的师德师风是学校教学

质量、口碑名声好坏的缔造者，抓好师德师风建设工作，是学校工作的重点，针对我校教师在师德师风方面存在的问题和具体表现，今年开学后，我校将制定计划，规划好时间节点，每月分别以“坚定理想信念”、“提高工作热情”、