《分享》幼儿园小班教案(精选.docx

《分享》幼儿园小班教案(精选

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿理解分享的含义，懂得与人分享的重要性。

2.培养幼儿在日常生活中主动与人分享的良好习惯。

3.提高幼儿的社交能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会在实际生活中如何与人分享，克服自私心理。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书、玩具、水果等。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事书讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何与人分享的。

2.例题讲解（10分钟）

结合故事内容和日常生活实例，讲解分享的概念和意义，让幼儿理解分享的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行分享游戏，让幼儿在游戏中学会与人分享，培养分享习惯。

5.课堂小结（5分钟）

强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与人分享。

六、板书设计

1.《分享》

2.内容：

分享的含义

分享的意义

如何与人分享

七、作业设计

1.作业题目：与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。

答案：例：我今天和妈妈一起分享了她的水果，我们都很开心。

2.作业题目：画出自己在课堂上学到的分享场景。

答案：幼儿自由发挥，画出课堂上的分享场景。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的分享行为，及时给予鼓励和指导。

2.拓展延伸：

家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。

环境创设：在幼儿园环境中布置分享角，让幼儿在日常生活中随时体验分享的乐趣。

活动拓展：组织分享主题活动，如分享日、分享小明星等，增强幼儿的分享意识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会在实际生活中如何与人分享，克服自私心理。

2.作业设计：与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。

3.课后反思及拓展延伸：家园共育，与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。

一、教学难点解析

1.创设情境：通过故事、游戏等情境，让幼儿亲身体验分享的快乐，从而激发他们的分享意识。

2.正面引导：在日常生活中，教师要有意识地引导幼儿学会分享，如：当幼儿与他人发生矛盾时，教师要及时介入，引导他们互相谦让、分享。

3.榜样作用：教师要以身作则，为幼儿树立榜样。在幼儿园的一日生活中，教师应主动与人分享，让幼儿感受到分享的魅力。

4.家庭教育：与家长沟通，让家长了解分享的重要性，并在家庭中营造分享的氛围。

二、作业设计解析

1.与家人分享快乐事情的要求：

幼儿需在家庭中主动寻找快乐的事情，并与家人分享。

家长要记录幼儿分享的过程，关注幼儿的情感变化。

教师在课堂上邀请幼儿分享自己的经历，让幼儿感受到分享的快乐。

2.作业评价：

教师要对幼儿的分享行为给予肯定和鼓励，提高幼儿的分享意识。

家长要积极参与作业评价，关注幼儿在家庭中的分享行为，并与教师保持沟通。

三、课后反思及拓展延伸解析

1.家园共育：

教师要定期与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的分享意识。

家长要积极参与幼儿园组织的各类活动，与教师共同关注幼儿的成长。

教师可以开展家长讲座、亲子活动等，提高家长对分享教育的重视。

2.拓展延伸：

在幼儿园环境中设置分享角，让幼儿在自由活动时间进行分享实践。

组织分享主题活动，如分享日、分享小明星等，让幼儿在活动中体验分享的乐趣。

邀请家长参与幼儿园的分享活动，共同见证幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师要用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2.讲解分享概念时，语调要亲切、温柔，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分体验分享情境。

2.例题讲解：10分钟，注重讲解的清晰度和简洁性，避免拖沓。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行分享游戏，培养分享习惯。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考分享的意义。

2.鼓励幼儿主动回答问题，给予积极反馈，增强幼儿的自信心。

四、情景导入

1.利用故事、游戏等生动情境，引起幼儿的兴趣，为分享概念的引入做好铺垫。

2.结合幼儿的日常生活，让幼儿在实际情境中体验分享的快乐。

教案反思

一、教学内容的适宜性

本节课的内容贴近幼儿的生活，有利于幼儿理解和接受。在今后的教学中，可继续挖掘与幼儿生活相关的素材，提高教学的针对性和实用性。

二、教学方法的有效性

通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习分享。在以后的教学中，可尝试更多寓教于乐的教学方法，激