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人教版五年级语文下册古诗词专项同步练习

1.翻译句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

2.结合语境,回忆平时积累填空。

（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。

（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”

（3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日

进也。

3.阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面

具体描述出来。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借

古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。

（4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为

“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要

分析。

4.根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。

（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句______,______“。”写出了它的奔腾

和壮丽。

（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句______“，______。”描绘了牧童无忧

无虑的生活。

（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______

（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。

5.阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。

七子之歌——台湾

闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我就是台湾。

我胸中还氲氤（yūnyīn）着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲！我要回来，母亲！

注释：

氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。

夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。

赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。

（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？

（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？

6.根据内容连线，并按要求作答

白日放歌须纵酒______五千仞岳上摩天

三万里河东入海______花木成畦手自栽

洛阳亲友如相问______青春作伴好还乡

茅檐长扫净无苔______一片冰心在玉壶

古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写______“，______”来表达

自己渴望建功立业的志向。

7.按课文内容填空。

（1）那猹却将身______从他的______逃走了。《少年闰土》

（2）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她______大大的眼

睛。《月光曲》

（3）人固有一死,或______或______《人民服务》

（4）日初出沧沧凉凉,及其日中______此不为______？《两小儿辩日》

8.阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。