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附件TR1：

精锐教育学科教师辅导讲义

学员编号：CHD014994739年级：小六课时数：3

学员姓名：刘铭洋辅导科目：语文学科教师：陈雷雨

授课类型T(同步知识主题)C（专题方法主题）T（学法与能力主题）

授课日期及时段2016、3、18、18：00——20:00

教学内容

词汇是语文学习的基础，它包括成语、歇后语、谚语等。词汇的丰富反应

着语言、的发展。一个人要提高语言的表达能力，就要不断丰富自己的词汇。

平时阅读中，我们可以根据不同的构词方式，不同的语法功能，不同的感情色

彩进行分类，积累词语。

如：

1．根据词语的感情色彩分成褒义词和贬义词两类。含有赞美、喜爱、尊

敬等肯定的感情色彩的词为褒义词。反之，含有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否

定的感情色彩的词叫贬义词。

2．词语有不同的构成方式，其中叠词构成的成语有四种形式。分为ABB

式、ABAC式、AABB式、AABC式，不同的构成方式有不同的表达效果，在

阅读与写作中我们可以结合语境细细品味。

1中国领先的中小学教育品牌

典型例题

例1照样子，写词语。

黄澄澄

彬彬有礼

伶伶俐俐

任劳任怨

点拨

这四组词都是叠词，有些ABB结构的BB部分叠词要读成第一声，如“黄澄澄”的“澄”

应该念作dēng。当然，大量的ABB式叠词是不能变调的，如“空荡荡”、“赤裸裸”等。

小结

因此，读ABB式叠词时，要加倍小心呦！

答案

绿油油亮闪闪恶狠狠亭亭玉立栩栩如生姗姗来迟

清清楚楚朦朦胧胧摇摇晃晃无忧无虑十全十美自作自受

例2填字组成成语，再按要求归类。

神采()神()活()神()妙()

废()忘()()计较()行()道

()武()威坚持()()下问

褒义成语：

贬义词语：

点拨

这题主要是考查我们对成语的掌握以及辨析词语感情色彩的能力。明白了什么是褒义

词，什么是贬义词，再进行辨析，你就不会错了。

小结

在理解了成语褒贬的基础上，在描写好人好品质时我们就可以用上褒义词，反之，就

可以用上贬义词。

答案

褒义成语：神采奕奕神机妙算废寝忘食坚持不懈不耻下问

贬义成语：神气活现斤斤计较横行霸道耀武扬威

2中国领先的中小学教育品牌

例3“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

——摘自徐志摩《再别康桥》

1．请你摘抄诗中的叠词：

2．你能体会到这些叠词的妙用吗？

点拨

叠音词，是重复同一个音节所构造的词。重叠的音节，反复作用于人听觉，能增强人

们对语音的感受，也更能表现出作者的情感。

小结

叠词在诗词创作中独具魅力。运用叠词可使诗词更具形象性、准确性及音乐性。

答