第5课《大自然的语言》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

大自然的语言;积累字词，了解课文内容，初步学会概括内容要点。

理清文章说明顺序。

分析本文的说明方法及其作用。

学习本文生动、准确、严谨的语言特点。;事理说明文

解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。;事理说明文与事物说明文的区别：;请理解题目“大自然的语言”的含义和作用。;竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。;竺可桢萌发翩然

孕育衰草连天风雪载途草长莺飞销声匿迹

谚语连翘酝酿

纬度;孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

簌簌:纷纷落下的样子。

衰草连天：很多草枯黄败落的样子。

年年如是：每年都像这样。

周而复始：一次又一次地循环。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅人的景象。;快速默读课文，标注自然段，然后根据课文内容划分结构层次。;第①段;研究物候学有什么意义？;时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展变化过程、制作工序等。

空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。

逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展开，如由总说到分说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常用于介绍事理。;第1段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？;决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？有何作用？;说明方法;1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”;2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。;运用举例子、作比较、列数字的说明方法。准确具体地突出说明了“物候现象南北差异的日数因季节差别而不同”。;运用举例子、作比较、列数字的说明方法。准确具体地突出说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟。

;5.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。;立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。;品味：第一段生动词语;品味本文准确、严谨的语言特点。;4.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用??;句子结构要完整

读读下面这两个句子，看看它们存在什么问题;下课