第9课《论教养》习题课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

第二单元;9*论教养;1.阅读下面的文字,完成后面题目。

有一位哲人曾经说过,在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为yūfǔ,机智就会成为逗趣,?

。要想成为有教养的人,就要用自然的bǐngfù和实践,加强方方面面的学习,举手投足间展示外在的教养,以仁爱情怀展现内心的教养,切不可因忽视“小节”,而丧失了自身美好的教养。?

(1)根据拼音写汉字。

yūfǔ() bǐngfù()

(2)仿照画波浪线的句子,在文段横线上补写一个句子。;2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ()

A.人们随心所欲地开发利用土地,使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母爱子女是理所当然的。;3.对下列复句的类型判断有误的一项是 ()

A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(递进复句)

B.我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。(因果复句)

C.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一致。(条件复句)

D.自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵。(递进复句);4.仿照前句,再写两个诠释“教养”的句子。

农民工担心自己弄脏地铁的椅子,席地而坐,是教养;小朋友不小心打破了邻居家的花盆,在门口等了主人一整天,就为了说一句“对不起”,是教养;,是教养;,是教养。;阅读课外短文,完成后面题目。

跃出误区的艺术

[苏联]利哈乔夫/著谷羽/译

①我这个人不太喜欢看电视,但是有些节目,如冰上舞蹈,从不放过,甚至百看不厌。有些选手实力较弱,或是尚未达到公认的水准,如果他们的表演获得成功,我就会感到格外欣喜。有的新手初次参赛就脱颖而出,有的选手屡遭挫折终于获胜,这两者与那些一帆风顺的名手连战告捷比较起来,总是给我更多的振奋与喜悦。;②然而,这还不是我爱看冰上舞蹈的主要原因。??之所以深受冰舞的吸引,是因为从中受到过启迪。冰上舞蹈演员一旦登上冰场,立刻就投入风驰电掣的表演,自然、流畅;偶有失误,跌倒了,立刻站起来,疾速起步,继续滑行,旋转、跳跃,保持优美的舞姿,仿佛从来没有出现过闪失一样。他们纠正失误的这种风度令我赞赏不已。我觉得这是一种艺术,真正高超的艺术。

③与冰场相比,生活中出现偏差或失误的时候自然更多。重要的是,怎么样迅速走出失误的困境:纠正错误要毫不拖延迟疑,而且应当……应当干脆漂亮。是的,需要的恰恰是干脆漂亮,就像冰上舞蹈演员做的那样。;④一个人做错了一件事,假如他固执己见,就会错上加错;反之,由于过失而自责,过分痛苦伤心,总是想:“这下全完了,生活算没了奔头!”这种态度不仅使他自己萎靡不振,而且使周围的人感到难堪。亲属、朋友和同学或同事之所以尴尬,并非失误者的错误本身所致,而是因为他对于纠正错误缺乏勇气和能力,这使得他们深深地感到不快。

⑤要自己正视自己的过失,不是轻而易举的事情,这里往往需要处世的经验。一般来说,不一定非得当众检讨不可,那种做法常常使失误者觉得难为情,并容易导致敷衍搪塞、文过饰非。可取的态度是,做错了某件事以后,一旦发觉,立刻纠正,尽可能迅速,尽可能轻松地投入工作,继续把;该做的事情做好。

⑥周围的人没有必要迫使失误者承认错误,需要的是激发他的勇气,促使他以行动纠正过失。这就像观看体育竞赛的观众那样,对于那些在运动场上偶尔跌跤却即刻爬起来继续比赛的选手,要不失时机地热烈鼓掌,以资激励。

(选自《散文》,有删改);5.梳理文章的行文脉络,填写下面的思维导图。

A:?

B:?

C:? ;6.根据上面的思维导图,分析文章第④段和第⑤段采用的论证方法及其作用。

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? ;7.仿照示例,为文章的中心论点补充一个论据。(100字左右)

示例:周处“知耻而后勇”。周处年轻时为人蛮横强悍,被当地百姓认为是“三大害”之一。周处知道后深感羞愧,于是改过自新,终于成为一代名臣。这个故事告诉我们,“知耻而后勇”也是一种艺术。

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? ;8.(链接课文)利哈乔夫在《论教养》中告诉我们:“教养”,折射出一个人对自己和他人的态度。请结合《跃出误区的艺术》的内容和你的生活体验