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Ⅰ.教学准备
教师:录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片、彩笔、尺子、杯子、钥匙。
学生:搜集含有字母Aa—Zz的广告用语和图片。Ⅱ.教学目标
使学生了解26个字母的含义。
能够听懂、会说表示颜色的单词。
学习本课的知识点:
词汇:the,now,see,can,say,my
字母:元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音
句型:A:WhatsthisinEnglish?B:Itsakey.
A:Spellit,please.B:KEY.
A:Whatcolorisit?B:Itsyellow.
color作为动词的用法。5.学唱字母歌。Ⅲ.教学重点
词汇:the,now,see,can,say,my
字母:元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音
句型:A:WhatsthisinEnglish?B:Itsakey.
A:Spellit,please.B:KEY.
A:Whatcolorisit?B:Itsyellow.Ⅳ.教学难点
掌握字母的分类,尤其是五个元音字母。Ⅴ.教学步骤
Step 1:Warmup
建议1:通过对话复习第一节课学习的字母及表示颜色的单词。
Lookatthesecards,please.T:Whatsthis? Ss:ItsS.T:Whatcolorisit? Ss:Itsred.T:Good.
T:Whatsthis?Ss:ItsT.T:Whatcolor
T:Whatsthis?
Ss:ItsT.
T:Whatcolorisit?
Ss:Itsyellow.
T:Whatsthis?
Ss:ItsU.
T:Whatcoloris
T:Whatcolorisit?
Ss:Itsgreen.
T:Whatsthis?
Ss:Its...
T:Whatcolorisit?
Ss:Its...
建议2:Freetalk
Singasong:“Morningsong”
随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离。
GreetingsForexample:
T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.
T:WhatsthisinEnglish?Ss:Its...
帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态。再通过一连串“Whatsthis?Its...”的问答,自然地复习上一节课的字母。接着教师拿出尺子、杯子、钥匙,询问学生“Whatsthis?”导入新课。
Step 2:Listenandcolor1.利用实物问学生:
T:Whatsthis? Ss:Itsaruler.T:Whatcolorisit? Ss:Itswhite.
...
大家想知道录音中的它们是什么颜色吗?
Pleasetakeoutyourcolorpensandlookatthepictures.Theyareacup,arulerandakey.
Nowlistentothetapeandcolorthethingsinthepicture.Firstlistencarefully.Thenlistenagainandcolorthethings.
展示大家的涂画效果,选择最好的一幅在全班同学面前展示,同时引导大家不仅要听好,更要做好。只有耳到、眼到、心到、手到,才能把事情做好。
让学生小组讨论下列词语的意思。英语中的颜色:
ablacksheep 害群之马,败家子
blacktea 红茶
a
greenhand
新手,生手
a
whitenight
不眠之夜
a
blueMonday
倒霉的星期一
Step 3:Listenandcomplete
Listenagainandtrytocompletethesentences.
错误!
Listenandcompletethechart.
Thing
Thing
Color
建议:听的时候,各组选一个代表在黑板上写答案展示,目的在于集中大家的注意力,也有利于核对答案。同时引导大家书写时要讲究美观、整洁、大方。
听力技巧:对于写单词的听力考察,如果单词太长可以用单词首字母替代。
Step 4:Presentthedialogue
跟读 播放录音,使用暂停的方式跟读。
齐读 看着3d的句子齐读。
分组
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