幼儿园新学期课题实施方案.docxVIP

新学期幼稚园课题实行方案幼稚

课题工作实行

方案

教育科研课题实行过程的评价，应弄清课题实行过程固有的特性。下面是有新学期幼稚园课题实行方案，欢迎参阅。

新学期幼稚园课题实行方案范文1 一、问题日勺提出:

幼稚园课程是实现幼稚园教育目的的手段，是为幼儿精心选择和组织的I学习经验。近几十年来，世界各国的I教育改革，都将课程改革视为教育研究、小朋友发展的重要环节，视课程为连接理论与实践的一种桥梁，因此，幼稚园课程改革的研究是目前幼教领域日勺重要研究方向。

（一）实践的I反思：

1、对幼稚园课程存在问题的思索

长期以来，我国幼教课程受此前苏联为代表的I知识中心论的I影响，片面强调知识的I灌输，强调教育者的地位与功能,忽视被教育者日勺主体性，教育对象完全异化成为一种“容器”，从而导致孩子“高分低能”，不利于个性的发展和实践能力的培养。近几年来，伴随幼教改革的深入，幼稚园加大了课程改革的力度，力图在课程中深入克服教师中心的现象,更多地关注幼儿的I爱好、需要，关注幼儿的个别差异和不同样的发展规定。伴伴随这一趋势，活动课程、游戏课程、生成课程等课程方案走进了幼稚园，不过，新的理念在带来园的内涵发展，提高教师的思想政治素质，理论水平和业务水平，必须考虑幼儿怎样发展的问题。同步本课题时研究也将为“十一五”期间幼稚园开办“南京市原则幼稚园”奠定良好的基础。

三、课题的界定

外来务工：是指原本家在外地的人由于工作和生活的I需要，来到当地工作，生活。外来务工人员子女就是指他们的I孩子。

习惯：指有反复或练习而固定下来并变成需要日勺行为方式，习惯的本质是“自觉自动”，是一种出于需要而自动出现时行为方式、倾向。

良好的习惯是指符合目前社会规范和幼儿自身发展水平时，在生活卫生、道德品质和认知学习诸方面所体现出来的稳固自动化了时行为。良好的I习惯是有规律的、整洁卫生时;独立时、不阻碍他人日勺;有助于个人发展和社会文明的习惯。这种良好的习惯是通过有目的、有计划的练习而形成的,它可以使幼儿对社会生活有更好日勺适应行为。

幼儿时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好

卫生习惯及良好学习习惯。

四、研究目日勺

1、通过研究，使幼儿形成良好的生活卫生习惯、、文明礼貌习惯、交往合作习惯、学习劳动习惯等，增进幼儿身心全面发展，使幼儿终身受益。

、探索对幼儿进行良好习惯养成教育的有效途径、措施。

、探索怎样指导家庭与幼稚园配合,共同做好幼儿良好行为习惯的养成教育工作。

五、研究的I内容

1、现实状况研究：调查分析外来务工人员子女的既有习惯，明确幼儿不良行为习惯的体现及原因分析。

、文献研究：本课题的内涵、特性、原则、基础理论研究。

、内容研究：幼儿期间应养成的习惯内容包括哪些方面。

方略研究：幼儿习惯养成的途径和措施，在一日生活的各个环节，在家园合作状态下以及在小区活动中怎样养成幼儿日勺良好习惯。

、子课题：幼稚园外来务工人员子女文明礼貌习惯培养的研究。（小班）

、子课题：幼稚园外来务工人员子女卫生习惯培养的研究。（中班）

、子课题：幼稚园外来务工人员子女学习习惯培养日勺研

究。（大班）

六、运用的重要研究措施

1、调查法;通过编写量表、问卷对幼儿、教师、家长日勺

有关状况及研究过程中日勺变化状况进行调查，获得真实性资料。

、文献法：认真学习现代教育理论，通过理论学习，查

阅整顿与课题有关的文献资料来更新教育理念，保证研究过程的科学、合理、有效。

、观测法：通过观测，发现幼儿不良习惯并予以及时纠正辅导。

、个案分析法：对特殊案例进行分析、比较，得出个性的、共性的特性。

、行动研究法：研究者与实践者一道深入教育实践，在充足调查研究的基础上，筛选出急需处理的I,经典性教学实际问题，然后研究者通过讲座、征询等多种形式有针对性的I提供理论指导，协助实践者有计划地、螺旋式地系统反思、研究自己的教育活动，从而不停改善教育实践。教育行动研究蕴涵着两个基本的理起理念：在实践中学习；实践者成为研究者。

、总结法：试验教师从行动研究中进行总结，课题组形成研究汇报。

新学期幼稚园课题实行方案范文3

新学期幼稚园课题实行方案范文3

、设计意图:

《幼稚园指导纲要》明确指出，幼稚园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。不过，目前的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动日勺时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼稚园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械日勺活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动日勺重要性和意义存在认识上日勺不同样：有时认为户外体育活动