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在全市老年教育工作会议上的讲话

各位领导、同志们：

作为一名教育工作者，我十分高兴参加今天的全市老年

教育工作会议。在全市各级党政领导的高度重视、社会各界

的广泛支持、老年人的积极参与下，我市老年教育工作近年

来得到了蓬勃发展，多次获得全国、全省有关部门的奖励和

表彰。老年大学人数越来越多，专业、班级不断扩大，教育

质量逐年提升，四级教育网络已初步形成，各种形式的老年

教育愈加适应老年人的精神需求。老年教育已日益成为全市

“大教育”的重要组成部分，成为全市教育的闪光点之一，

展示出生机盎然，活力迸发的可喜发展前景。我市各种类型

的老年大学、老年学校已成为老同志、老龄人增长知识的课

堂、欢度晚年的乐园、老有所为的场所，越来越受到广泛的

好评和赞赏。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，党和国家对做好老龄

工作提出了“五个老有”的要求，“老有所学”是其中一个

重要内容。据有关资料显示，目前全国人口近13亿，其中

65岁以上的老年人超过了9000万，我市150万人口中，老

年人约16万；据联合国研究机构的必威体育精装版报告，到2050年，

全世界60岁以上人口将达20亿，占总人口的21%；而中国

在这方面速度会更快些，到2050年，老年人口将达到4亿，

占总人口的25%左右。到那时，无论世界还是中国，人口结

构都将发生变化：60岁以上人口将超过15岁以下人口，出

现倒挂现象。作为教育工作者，我也经常思考，景德镇市国

民教育和终身教育这两个体系的建设如何有机协调、整体推

进？在未来教育发展中如何用科学发展观引导新的教育体

系的规划和建设？包括老年教育在内的全市教育如何进一

步普及、提高？景德镇已形成的教育特色如何扬优成势？当

前，景德镇市教育面临的不仅是要发展学前教育、基础教育、

职业教育和高等教育，还要面对日益增长的老年教育需求和

社区教育、家庭教育、机关教育、企业教育，乃至整个学习

型社会教育的需求。

一、审时度势，站在新的高度认识我市老年教育

发展老年教育是构建学习型社会的需要。老年教育是党

的老龄事业的重要组成部分。十六大报告中提出“构建全民

学习、终身学习的学习型社会”。学习型社会的特征在于

不断学习，包括终身学习、全员学习、全过程学习。我市老

年大学的离退休老领导、老干部、老同志带头学习、善于学

习的优良作风，对促进和带动全社会学习和建设“学习型瓷

都”有十分重要的作用。

发展老年教育是构建和谐教育的需要。老龄工作已经成

为全社会面临的一项重要工作，发展老年教育不仅能使老年

人增长知识、更新观念，增强老有所为的干劲，还能使他们

调整心理状态，获取生活乐趣；陶冶情操，充实精神文化生

活；促进身心健康，提高晚年生活质量；保持革命本色，推

动社会发展，为社会主义精神文明建设作出新的贡献。这也

是发展和谐教育的题中应有之义。

发展老年教育是依法治教的需要。《老年人权益保障

法》、《教育法》等都从法律上确定了老年人接受教育的权

利，老年教育不仅是老龄工作和老干部工作的重要组成部

分，也是我们教育行政部门工作的重要组成部分。

二、统筹兼顾，把老年教育纳入全市国民教育发展整体

规划

老年教育是教育体系中的重要组成部分，我们要认真做

好统筹规划和协调发展工作，树立大教育观，结合老年人的

精神生活需求、老龄化发展趋势，把老年教育统筹到全市国

民教育发展中，给予全力支持。这次会议印发的《景德镇市

老年教育五年发展规划》，在大的背景下对我市老年教育发

展的形势作了客观分析，具有非常强的前瞻性，提出的目标

和任务体现了发展第一要务的时代性，提出的措施具有针对

性、操作性。我们要共同完善这个规划，将这个规划的要点

纳入即将启动的全市国民教育十一.五规划之中。会前，我

向老年大学几位老领导汇报过我的想法：市教育局不论现在

还是以后，都会大力支持全市老年教育的发展，把它当作一

项重要工作抓好、抓落实。

三、优势互补，推进全市国民教育与老年教育的融合发

展

老年人中蕴藏着极大的精神财富和创造才能，是一笔非

常珍贵的人才资源，我市老年大学是特色鲜明的优质教育资

源。今后，在我市普通国民教育领域，我们将充分利用我市

老年学校里面老领导、老学者、老专家人才荟萃，见多识广，

经验丰富的优点，邀请他们来学校指导、授课、讲座等，挖

掘宝贵的教育资源，补充完善普通国民教育。当前，我们要

充分利用老年教育的示范辐射作用，来带动社区教育、家庭