第13课《纪念白求恩》课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

纪念白求恩作者：毛泽东

学习目标1.归纳各段要点,分析段落间的关系,把握课文的写作思路。(重点)2.学习叙议结合和对比手法。(重点)3.查阅资料,了解文章写作背景;拓展阅读,学习白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。（难点）

毛泽东，笔名子任，字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人和书法家，其代表诗作为《沁园春·雪》、《七律·长征》。毛泽东

白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩，1890年3月4日—1939年11月12日，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

文体知识1、议论文三要素是：_____、_____、____。2、论据类型论点论据论证事实论据道理论据具体事例概括性事例精辟说理引用名言、谚语、诗句、警句3、常见的论证方法有哪些？举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

学习字词以身殉职（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重）鄙薄（）（）纯粹（）派遣（）（）xùnàichénniānbǐbócuìpàiqiǎn

学习字词：为公务而牺牲生命心胸、气量、见识等不宽广看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。本义肢体麻木，没有感觉。本文指缺乏热情，对集体和人民利益不关心。接受工作挑轻松的，害怕繁重。捻，抓、捏。殉职狭隘麻木不仁拈轻怕重见异思迁

题目解说本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召全体共产党员向他学习，学习他高贵的精神品质。

整体感知试找出每一段的重点句，用“__________”画出，并用“这一段赞扬了的精神”的句式把它表达出来。

（1）这是什么精神......都要学习这种精神。第一段重点句要点赞扬白求恩同志的国际主义精神。

（2）白求恩同志毫不利己......极端的热忱。第二段重点句要点赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

3）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。第三段重点句赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”第四段重点句号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（精神实质）

各段内容要点之间的联系是怎样的？这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

作者为什么要在文章开头介绍白求恩同志的生平事迹? 精读细研第一段①文章开头介绍白求恩的生平事迹,使读者对他有一个全面了解,从而引出本段中心:每一个中国共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神。②为后文论述白求恩精神提供事实论据,增强说服力。③让读者先产生“情”,再认识“理”，符合人们先感性后理性的认识规律。

从表达效果来赏析“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。” 精读细研第二段用双重否定来表示肯定,极有力地强调了无一例外,每个人都佩服白求恩,每个人都被他的精神感动的事实,语气更强烈,更斩钉截铁、不可动摇,给人的印象更深刻。

课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。精读细研第二、三段

白求恩不少的人对工作的态度极端的责任不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对人民、对同志的态度极端的热忱不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。对工作的要求精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。用对比手法，突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

白求恩已经去世好几十年了，你觉得今天再谈白求恩精神还有现实意义吗？ 合作探究整体把握有，新时期尤其需要大力弘扬白求恩精神。在当前深