中职2024-2025学年高一上学期期末语文试题06（解析版）.docx

中职2024-2025学年高一上学期期末语文试题06

本试题卷共六大题。全卷共8页。满分100分，考试时间90分钟。

考生注意：

1.答题前，请务必将自己的姓名、班级、考场、座位号和准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡规定的位置上。

2.答题时，请按照答题卡上“注意事项”的要求，在答题卡相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）

1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（）

①作为杭州亚运会赛艇、皮划艇项目的比赛场地，富春江上百舸（gě）争流，浪谒飞舟，好不热闹。②而水鸟们似在画中凫水，静谧（bì）美好。③人与自然在这一刻相得益彰，天人合一的氛（fēn）围感演绎到极致。④建设理念当是时代脊（jí）梁，什么样的理念就有什么样的呈现，山青水秀与繁荣兴旺不再两相背离。

A.① B.② C.③ D.④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记常用字字音字形的能力。

A.“浪谒飞舟”的“谒”应写作“遏”。

B.“静谧”的“谧”应读作mì。

D.“脊梁”的“脊”应读作jǐ，“山青水秀”的“青”应写作“清”。

故选C。

2.下列语段中加点成语的使用，不恰当的一项是（）

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。如果说写作文是坐而论道，那么步入大学或踏入社会之后，则应该身体力行地融入时代征程之中，走好属于自己的长征路。无论推进改革开放还是建设生态文明，无论参与精神文明建设还是推进社会主义现代化，踌躇满志的年轻人都有广阔的舞台纵横驰骋，也有十足的动力挥洒才华。

A.坐而论道 B.身体力行 C.踌躇满志 D.纵横驰骋

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“坐而论道”，原指坐着议论政事，现泛指空谈大道理。句中指写作文空讲道理，使用正确。

B.“身体力行”，亲身体验，努力实行。句中含有努力亲身融入社会中的意思，使用正确。

C.错误。“踌躇满志”，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。用在此处不适合，应改为“风华正茂”。

D.“纵横驰骋”，不受阻挡地往来奔驰，形容英勇战斗，所向无敌。句中形容年轻人在广阔的舞台不受阻挡地大展拳脚，使用正确。

故选C。

3.下列语段中标号的句子，标点符号使用不恰当的一项是（）

①10月8日，钱塘江畔，夜幕下的杭州奥体中心体育场流光溢彩，宛如一朵美丽的“大莲花”。②节目《璀璨共此时》营造出的“Asia”标识从江面涌出，立于钱塘江上空，连同潮水“自天而来”，落入现场的视效。③数控草坪上，19朵巨型桂花、周围的璀璨之花、“Asia”字样车台共同构成蓬勃生长的“亚洲花园”。④街舞少年、车台演员踏歌起舞，体育运动演员展现各项运动姿态，吉祥物《江南忆》欢快跃动，点燃全场激情。

A.① B.② C.③ D.④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

D.“江南忆”错误。此处为特殊称谓，应将书名号改为双引号。

故选D。

4.对下列这段话主旨的推断，最恰当的一项是（）

自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有妄自尊大心，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，恰到好处。

A.对付自己不像对付别人那样目标明确，可以做到恰到好处。

B.自己不易对付的原因是自己不可无自尊心。

C.自己不易对付，所以不应该花太多精力在自己身上。

D.因为对付自己的道理有模棱性，所以自己不好把握自己。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生概括主旨的能力。

文段是总分总结构。第一句总述自己不易对付的原因是对付自己的道理有模棱性；第二、三句从两个方面阐述自己不易对付的原因；第四句总结自己不好把握自己，难得做到恰到好处。

A.无中生有。

B.表述过于片面。

C.无中生有。

D.最接近这段话的主旨。

故选D。

5.对下文中画线句子的修改，正确的一项是（）

中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。物质生活极其丰富的岁月里，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感悟。中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化是古老悠远的，同时也是厚积新成的。

A.物质生活极其丰富的岁月，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感悟。

B.物质生活极其丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来之不易”这句古训有更深的感悟。

C.在物质生活极其丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来之不易”这句古训有更深的感悟。

D.在物质生活极其丰富的岁月里，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对