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该文档摘要主要介绍了高中生物《物质跨膜运输的实例》的教学设计学情分析，强调了以学生发展为中心的教学模式和以研究为基础的研究方法同时，强调了水资源的跨膜运输以及不同离子的跨膜运输过程，并提出了“水分的跨膜运输”作为探究实验的主题此外，还包括了对初中生生活经验的理解和中学生活中的科学知识的掌握情况的分析，为后续的教学提供了参考依据
第4章第1节物质跨膜运输的实例课标分析
本节课要实现的高中生物学课程内容标准是：说明物质出细胞的方式
活动建议：通过模拟实验探究膜的透性；观察植物细胞的质壁分离和复原
新课标和新教材最突出的特点是以学生发展为中心，体现学生的主题地位，面向全体学
生，注重学生思维能力和学习方式的培养，倡导探究性学习和注重与现实生活的联系。所以
在课堂教学设计中采用以学生发展为本的主体性教学模式，从学生的认知水平出发，结合教
学内容，精心设计问题，营造探究氛围，使学生在观察、讨
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