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小班语言：大狼喝粥

活动目标:

1、理解故事，能用动作表现故事内容。

2、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。

活动准备：

活动课件、与教师幼儿人数相同的铃鼓。

活动过程：

、用手指游戏激发活动兴趣，导入课题。

1、带领幼儿随音乐拍手进入活动室，用手势引领幼儿坐好。

教师：小手在哪里？孩子：小手在这里，教师：小手变变变。

小手小手变变变小手小手变变变小手小手变变变小手小手变变变小手小手变变变

变成铅笔画图片;

变成筷子来吃饭;

变成叉子吃西餐;

变成小勺喝稀饭;

变成小碗来盛饭。

咦？小碗不见了,

哪儿去了？原来他跑到大屏幕上来了。

2、大家猜一猜小碗里装着什么？（3——5个幼儿回答）谁猜的对呢？我们一起来看一看：哦，原来小碗里盛着热乎乎、甜蜜蜜的甜粥。大狼可喜欢喝甜粥啦。想知道大狼是怎么喝粥的吗？我们一起来听故事《大狼喝粥》。

、结合课件组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。

1、讲述故事，通过提问理解故事内容

（1）大狼在姥姥家是怎么喝粥的？还可以怎么表演？这样喝粥好不好？为什么呢？

（2）大狼在自己家是怎么喝粥的？为什么要这样喝呢？

（3）大狼在幼儿园是怎么喝粥的？这样喝粥好不好？

总结：热乎乎的甜粥很好喝，但是喝粥的时候要轻轻地舀，轻轻地吹，慢慢地喝。

2、结合课件再次讲故事，引导幼儿用动作表现故事内容。

下面我们一起看图片，再来听一遍故事。（录音）

（1）谁来表演一下大狼在姥姥家是怎么喝粥的？（舀一勺，啊呜啊呜快快喝。）还可以怎么表演？

（2）我们一起来表演一下大狼在家里是怎么喝粥的？舀一勺喝三下是怎么喝的？还可以用什么动作来表演？

（3）请几个小朋友到前面来表演大狼在幼儿园是怎么喝粥的？好喝吗？

三、结合图谱用拍节奏的方式表现大狼喝粥的样子。

1、出示图谱，练习空手拍节奏。

小朋友，除了用动作表演大狼喝粥，我们还可以用拍节奏的方式表演大狼喝粥的样子。大家请看大屏幕：

（1）大狼在姥姥家喝粥是舀一勺，哗啦哗啦快快喝。（拍一下,晃动右手）

（2）大狼在自己家里喝粥是舀一勺，喝三下。（慢拍一下，连

拍三下）

（3）大狼在幼儿园喝粥舀一勺，喝一口。（慢拍两下）

2、请幼儿根据老师的儿歌节奏进行表演。

下面请小朋友听老师念儿歌，当念到喝粥的时候，大家用动作和声音表演出来，看哪个小朋友表演得最好。

大狼最爱喝甜粥，姥姥家的甜粥太好喝，舀一勺，啊呜啊呜快快喝。

大狼最爱喝甜粥，自家的甜粥太烫了，舀一勺，喝一一三一一下。

大狼最爱喝甜粥，幼儿园的甜粥真好喝，舀一勺，喝一口。又甜又香真好喝。

3、指导纠正，重复练习。

四、听儿歌，用铃鼓拍节奏进行表演。

1、给幼儿发放铃鼓，通过游戏教幼儿正确使用铃鼓。

（1）小朋友们表演得太棒了，有个小伙伴看大家表演得这么好,也想来参加我们的表演，瞧，他来了！（课件中出现小铃鼓的图片），小朋友看，它叫小铃鼓，能发出非常好听的声音。但是小朋友要注意听老师念的儿歌，只有在大狼喝粥的时候才需要小铃鼓表演，其他时候小朋友和小铃鼓都要安安静静的，不要出声。大家能做到吗？

（2）（给幼儿发放铃鼓）：小朋友们和小铃鼓认识一下吧！我们一起来摇一摇，拍一拍，和小铃鼓玩儿一会儿吧。下面请小朋友听口令和小铃鼓一起表演：小铃鼓哗啦啦，小铃鼓立正！小铃鼓咚咚咚,小铃鼓立正！完美！

2、看图谱熟悉节奏。

下面我们和小铃鼓一起表演故事。我们先来练习一下，大狼在姥

姥家喝粥，舀一勺，哗啦啦。大狼在自己家喝粥，舀一勺，喝三次；大狼在幼儿园喝粥，舀一勺，喝一口。

3、听老师念儿歌，用小铃鼓进行表演。

4、分角色、分组用铃鼓进行表演。

下面我们小朋友分成三组，分别表演大狼在姥姥家、在家里、在幼儿园喝粥的样子，比一比看哪一组表演得最整齐。

五、总结结束活动

小朋友们，今天表现得太好了，我们不但学会了大狼喝粥的故事,知道很多喝粥的方法。还学会和小铃鼓一起表演大狼喝粥，下面让我们跟随音乐和小铃鼓一起跳起来吧？

（附故事《大狼喝粥》

大狼最喜欢喝甜粥啦！

大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊呜啊呜快快地喝。

大狼在自己家喝甜粥，甜粥太烫啦！大狼舀一口喝三下。

大狼在幼儿园喝甜粥，老师说：“轻轻地从上面舀一勺，轻轻地吹几下，再慢慢地喝下去。”大狼照着老师的话试了试，啊，真的很甜很好喝！）