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大班认识新朋友教案
教案一:《我会交新朋友》
活动目标:
1、尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。
2、体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
活动准备:
选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景
活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。
(1)提问:
①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?
②两个已经认识的朋友叫做老朋友,今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
(3)幼儿集中交流,教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。
2、交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。
(1)引导语:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。
(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
(3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说再见,新朋友!,然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引导语:
①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?
②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法,可以问问新朋友的小名,因为小名比较容易记得,你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话,做了些什么?
小结:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做自我介绍,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友,结束活动。
引导语:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希望大家能交到更多的好朋友。
教案二:《认识新朋友》
活动目标:
1、知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。
2、能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3、能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1、活动前幼儿自由地一起玩。
2、每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3、阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片,并说:我在这里,我叫XXX。
2、请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3、请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手,说说自己的名字,相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示:
1、游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述我和谁一起玩游戏。
2、对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。
3、提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。
教案三:认识新朋友
活动目标:
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备:
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程:
1、请幼儿和老师一起做成圆圈,再次认识班上的同伴。
在音乐声中,大家传毛绒玩具,音乐一停,毛绒玩具在谁的手里,就请这位幼儿站起来,大家一起喊他的名字。
反复玩几次,逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图,了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿:你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?
怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿:
(1)画面了提到交朋友的方法有哪些?
(2)你们觉得哪一个方法最好?
(3)
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