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护理教学工作计划多篇

护理计划篇1

一、岗前培训

实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士

行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有

关规章、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、

侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。使实习生尽快熟悉医院环境及各项

规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。

二、加强护理带教组织领导

护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，

设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生

入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、

试卷、实习生意见反馈表等存档备查。

三、定期召开带教老师及实习生会议

每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生

思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会

议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。

四、严格教学考核

成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日

常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。

五、根据不同学历分层次带教

六、定期组织业务讲座

护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。

科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录

齐全并存档。

七、加强教学环节管理

严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，

实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者

病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评

估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。严格实习报告鉴定管理，带

教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，学生

表现要如实填写。

八、组织教学满意度调查

护理部每季度发放一次教学满意度调查表，将存在的问题及时向科室

反馈，并提出整改措施。调查情况还要与绩效工资挂钩。

九、做好教学总结

护生实习结束前，组织教学双评，评选优秀带教老师、先进带教科室、

优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。

一、目的，教学相长

（一）实习生

1、通过临床实习，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有

机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；

2、了解临床医疗及护理的工作特点；

3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作

技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；

4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务

的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。

（二）带教老师

1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，

跟上医学发展的时代步伐。

2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技

能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。

3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医

师队伍的整体形象。

二、时间

某年某月至某年某月

三、临床教学活动内容及要求

（一）教学活动内容

1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。

2、教学查房。每周一次，每次60—90分钟，由科教科与教研室共同

组织，主要由中级职称医师完成。

3、教学病例讨论。每两周一次，每次60—90分钟，由科教科与教研

室共同组织，主要由高级职称医师完成。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由

中级职称医师完成。

5、小讲课。每周1次，每次15—30分钟，由高年资住院医师主讲，

各科室具体安排。

（二）要求

1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教

学计划，讨论制订出本科室的带教计划，并严格按计划带教。

2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学

任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技

能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作

为科室教学资料保管。

教学资料包括：

①大课、小讲课的教案、讲稿、ppt课件及讲课记录。

②病例讨论的教案、ppt课件及讨论记