需要动机和兴趣.ppt

关于需要动机和兴趣第一节需要一．需要的概述（一）需要的概念需要是个体内外环境的要求在人脑中的反映。产生的两个条件：不足之感和求足之愿。第2页,共29页，星期六，2024年，5月（二）需要的特点１，广泛性人的需要多种多样，有物质的需要、精神的需要，有生理的需要、社会的需要。２，社会历史性人的各种各样的需要，要受当时所处的社会物质生活条件和科技发展水平所制约，人的需要还要受社会道德、法律规范的约束。第3页,共29页，星期六，2024年，5月３，动力性需要是一切活动的原动力。４，周期性有些需要总是周期性地出现，如吃饭、睡眠。第4页,共29页，星期六，2024年，5月（三）需要的作用１，保证人的正常生活、学习和工作；２，激励人的活动积极性；３，促使社会生产力的发展，推动社会不断前进。第5页,共29页，星期六，2024年，5月（四）需要的分类

１，根据需要的起源生理需要和社会需要２，根据需要的对象物质需要和精神需要第6页,共29页，星期六，2024年，5月二，马斯洛的需要层次理论（一）主要内容１，把人的需要看作是个人先天潜能或内在价值的显露，是自然秉赋的特性；第7页,共29页，星期六，2024年，5月２，把人的需要分成不同的等级，依次向上为：（１）生理的需要，如饥饿、口渴、空气、性；（２）安全的需要，如回避危险和恐惧；（３）爱和交往的需要，如社交、归属、亲友之爱；（４）尊重的需要，如自尊、名誉、地位、威信；（５）自我实现的需要，如追求实现个人的潜能和抱负。第8页,共29页，星期六，2024年，5月３，他把最低的两层列为人的低级需要或生存需要，把后三层列为高级需要或心理需要，认为人的需要是由低到高逐渐实现的，高级需要的出现以低级需要的基本满足为条件，但只有高级需要的追求和满足才使人更幸福、更充实。个人需要结构的发展过程不是阶梯式的，而波浪式地向前推进。最高层的自我实现是人的最高追求，是自由创造的超级性需要，能给人以最大的喜悦，称为“高峰体验”，从价值角度看，自我实现者是社会上最有价值的人。第9页,共29页，星期六，2024年，5月（二）简评１，合理性（１）从研究学生的需要来分析学生的行为，教育首先要满足学生的基本需要；（２）教育中要重视培养、激发学生的高级需要，并逐步使之得到满足，以提高学生的思想境界。第10页,共29页，星期六，2024年，5月２，局限性（１）没有区分生理性需要与社会性需要的本质，没有指出社会性需要在激发人的活动中的决定性作用；（２）仅仅论述与指出了需要层次之间的相互关系，忽视了层次之间的矛盾和斗争，只从纵向谈需要满足，而忽视了片面横向发展的危害；（３）最高层次的自我实现的需要，存在着利己性与利他性两种截然不同的内容，不假分析地片面强调自我实现的需要，会把人引向歧途。第11页,共29页，星期六，2024年，5月第二节动机一、动机的概述（一）动机的概念定义：直接推动人进行活动的内在动因或动力。人的各种活动，都是由一定的动机引起的。需要与动机紧密相连，需要是人活动的基本动力或源泉，动机是需要的表现形式。第12页,共29页，星期六，2024年，5月（二）引起动机的因素

内部因素：迫切的需要、有效的兴趣、追求的理想；目标引力：适宜的刺激强度、利于发展的条件、合理的报酬奖赏外部因素：外界压力：必须履行的职责，领导、亲友的期望，上级的督促检查内部因素起决定作用，目标引力起激励作用，外界压力起鞭策作用。第13页,共29页，星期六，2024年，5月（三）动机的分类１，生理性动机以人体的生理需要为基础，与天然需要相联系的一种动机；２，社会性动机以人后天习得的需要所引起的社会动机；（１）交往性动机人愿意与他人接触交往的动机。这种动机带来群体感和亲切感。与别人交往会感到愉快，否则会感到孤独。师生间相互交往，会促进学习。（２）威信动机这是与被取得承认的需要相联系的动机。表现为个人想在别人心目中确认自己的地位，追求别人对自己的尊敬、好评和赞许等；第14页,共29页，星期六，2024年，5月（３）归属动机这是一种以隶属他人或团体并接受其影响为目标的动机。抱着这种动机的人，在一定程度上是在追随他人或某个团体，以便得到他们的认可并成为其成员；（４）成就动机这是个人获得成就的一种需要，是以高标准要求自己努力取得学习