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亲子阅读对孩子的不同意义和重要性

【增强亲子间的关系】亲子阅读增强亲子间的关系，估计是小朋友和爸爸妈妈们共同的感受吧！而且以妈妈的经验则是，在和明明一起读书或讲故事的时候，如果书中有小朋友或小动物亲亲、抱抱妈妈的画面，明明和妈妈也会仿效一番；而和爸爸在一起呢，父子俩因为小动物的叫声而乐得哈哈大笑。再者之便是通过这样的亲子阅读，明明和爸爸妈妈可以更好地了解彼此的内心活动。

【爸妈的关注与重视】在明明小朋友的心目中，白天妈妈在家照顾他，但还需要做家务和一日三餐，当然不可能全身心地给予其关注；而爸爸呢，白天上班，只有晚上和周末可以短暂地陪小朋友，也不可能是完全的关注。因此，每天的亲子阅读之时，则是爸爸或妈妈给予明明完全的关注与重视之时，妈妈可以明显地感觉到，听故事的明明小朋友完全是沉浸在一种非常享受的状态中。

【生活中重要的部分】自从明明6周大开始，就固定每天有亲子阅读，因此对于小朋友来说，每日的亲子阅读已经象吃饭睡觉一样融入其生活了，是明明生活中重要的一部分。如果哪天因为爸爸或妈妈的忙碌而没有进行亲子阅读，不管多晚，小朋友还是会拿来一两本书请爸爸或妈妈读一读。即使不会以语言来表达，但妈妈相信，如果哪天没有亲子阅读，明明肯定会觉得自己的生活中缺少点什么。

【小愿望满足的喜悦】很多时候，妈妈正在厨房里忙着做饭，而明明则想请妈妈给其讲故事，于是耐心的小朋友会拿本书坐在妈妈脚边自己看，时不时地还会提醒妈妈一下“故事”，如果此时的妈妈可以暂时放下手中的事情，利用五分钟的时间给明明讲一个简单的小故事，小朋友都是会表现出一种小愿望被满足的喜悦感，相信对于两周岁的明明来说，内心肯定也充满了小小的成就感吧！

【视故事为全新世界】虽说爸爸妈妈经常带明明去户外和各种场所体验不同的生活，但书中的故事情节对于小朋友来说，还是一个全新的世界，一个与现实生活有很大差别的世界

（当然也有很多的相通之处）。每次爸爸妈妈拿出一本新书给明明，小朋友都会听得非常全神贯注，而且还会指着书中的图画或文字，问来问去，这也不乏是明明学习新知识的一个好机会。

【听故事之时学语言】平日里爸爸妈妈没有刻意教明明任何东西，包括语言方面，而目前语言能力非常强、词汇量非常丰富的明明小朋友，都是从每日的亲子阅读中学习到的，很多时候明明说出一个词或认出一个字（字母），爸爸妈妈都会惊讶明明是从哪里学来的。对于天生赋有学习精神的小朋友们来说，听故事之时也是他们学语言、学知识之时，这也可谓是愿望的一种满足吧！

【不愿打乱既成习惯】可以说是自从一出生，也可以说是明明还在妈妈肚中之时，亲子阅读就已经成为【生活中重要的部分】，也已经是一种既成习惯。相信所有的爸爸妈妈都有同感，小朋友不管多小，都是喜欢有规律的生活，那么如果哪天因为爸爸妈妈的原因而打乱

了小朋友已经成为生活习惯或规律的亲子阅读，想必小朋友肯定是不愿意的。因此不愿打乱既成的习惯，也是小朋友们视亲子阅读性很重要的原因之一吧！

了小朋友已经成为生活习惯或规律的亲子阅读，想必小朋友肯定是不愿意的。因此不愿打乱既成的习惯，也是小朋友们视亲子阅读性很重要的原因之一吧！

妈妈最后语：亲子阅读固然重要，但针对不同年龄段孩子身心发展以及理解能力的不同，妈妈们适合讲的故事也有所不同。对于明明这么大的小朋友来说（两周岁），由于没有长久的记忆，记不住整个故事，形象思维尚未建立，因此他们所喜欢的故事是简单易懂的，而且

最好是童谣的形式，不仅有韵律和节奏感，而且妈妈们读起来也会朗朗上口。