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一.应试指导篇
a.应试准备
写作部分的目的在于测试考生应用英语进行书面表达的一般能力。要提高书面表达能力,
就必须多读、多背、多模仿、多练习。多读、多背对解决语言知识的问题非常有效。学习一
种语言,在某种意义上就是一系列的记忆和练习活动。
首先,熟记是学习外语的关键之一。考生在准备考试过程中的背记,主要包括四个方面:
1)背记常用的单词和词组,了解这些单词和词组的语言环境;2)背记常用的过渡词
与句型;3)背记一些比较典型的范文;
4)背记读过的文章或者看过的电影中一些写得好而且有意思的段落。
其次,多模仿、多练习非常有助于考生掌握写作技巧。为此,考生应多做句子、段落与
短文的汉译英练习,同时练习写文章摘要,然后再练习写短文。
b.注意事项
1)合理分配时间。写作部分的时间约为35分钟,一般来说,时间可以分配如下:4
-6分钟构思,23-27分钟写作,2-4分钟检查。2)要使用有把握的词汇、短语、
句型和引用语。3)要合理布局,一般分3-5段,每段包含3-5句。4)要正确使用标
点符号,避免残缺句和融合句。注意单词的拼写和字母的大、小写等。5)合理使用过渡词,
使文章有较强的过渡性。
c.思路启迪
就应用文的写作而言,根据考试大纲的要求,考生所写篇章在格式与语域方面必须恰当
贴切。对目标读者完全会产生预期的效果。指在书面和口头表达中根据不同的交际对象,所
采用的话语方式,即正式、一般、非正式的话语等。考生在平时准备或考试时应该注意的
重要方面有:一:正式语体(书卷语)、一般语体(共核)、非正式语体(口语体)。在词
汇层次、短语层次、句型层次和篇章层次都有区别。考生使用语言时应注意所使用语言的贴
切性。二:正式语体词的使用范围较窄,而且一般只在书面语中出现,若出现在口语中,
则有讽刺、调侃或幽默的语用效果。考生需要按照正式或共核语体写作。
三:中性语体成分的使用范围比较广:既可以出现在正式语体中,也可以出现在一般介
绍或叙述性语篇中,还可能出现在口语中。就这一类词汇的特点,英语的中性语体和口语、
俚语等词汇一般都比较短小,尤其是后者,因为短,使用起来才方便,长了拗口。四:考
生在写作应用文时必须判断篇章的接受者与自己的亲密程度、接受者的身份高低、交际场合
的正式程度、自己作为作者的身份等。综合考虑之后,再做出文体的判断。之后在选择恰当
贴切的篇章组织、句型、词汇等。这样才能取得较好的分数。五:文章组织时,要注意文章
的一致性的原则:段落中的各个句子必须围绕一个主题(一个内容)展开;短文中的各个层
次则围绕短文的主题,从不同侧面深入阐述。保证句子的统一性和连贯性是组词的基本要求。
句子的统一性和连贯性是相辅相成的,最简单的解释是,意思完整,主次分明,前后连贯。
从语义上看,句子各部分应该是紧密联系在一起,表达一个完整的意思;从语法角度来看,
正确的句子应该是结构严谨,关系一致,语序正确;从修辞角度来年,好的句子应该是中心
突出,逻辑性强,准确简练。如果一个句子表达的意思不完整,主次关系不明确,逻辑关系
混乱,那么这个句子的统一性和连贯性就遭到了破坏,句子就有语病,读者也就无法了解作
者的本意。
二.写作技巧篇
(一)条据
条据是当事人借到、领到、收到或归还钱物时留给或收到对方的有效凭证。条据大体上
分为两类,即凭证性条据(如借条、欠条、收条等)和说明性条据(如请假条、留言等)。
条据的格式和写法
英文条据应用词简洁、准确,没有其他客套语;时间放在信纸的右上端,签名(全名)
放在信纸的右下方。
1.借条(receiptforaloan)
c.可选用的句子和短语:
1borrowedfrom___(sb)___(sth).今借到...○
2returnonwithin_____(date)_________(attherate/interestat...%)从某
人处借。○。。某物。某天归还。。。(如果是借钱,要写明以百分之多少利息归还)3„.to
bepaidback„.归还○
2.收条(receipt)
c.可选用的句子和短语:
1received
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