部编人教版五年级语文下册期末考试题及答案(审定版).docVIP

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部编人教版五年级语文下册期末考试题及答案（审定版）

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

chuánshāoqiàoqǐdiànzichuāngliánbǎomǔ

qídǎomǎtoutiàowànglíngdangshēngchù

二、比一比，再组词。（10分）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____________）有力（______）所（______）然人影（___________）

负（_____）请（_____）（_____）衣（_____）食（_____）通人（____）

造句________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

虽然……但是……因为……所以……

如果……就……不但……而且……

即使……也……

(1)（_____）大嫂一步也不送,志愿军战士（_____）永远不会忘记她的深情厚谊的。

(2)瑞恩（_____）知道攒钱买钻井机是一件极不容易的事,（_____）仍然不放弃自己的梦想。

(3)（_____）没有老班长的照顾,我和两个小同志（_____）不会走出草地去。

五、按要求写句子。（15分）

这些道理，你不是不明白。（换种说法，句意不变）

_____________________________________

2.毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（用带点的词语造句）

________________________________________

3.少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。（仿写画线部分）

少年时代的读书生活好像__________________________。

4.你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。（改为反问句）

____________________________________

5.桂花盛开的时候，真香啊！（改为夸张句）

_________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。∥就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。∥几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

①“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的？”

②“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的力量的普通劳动者。

1．文章采用的写作方法是()。

A．借物抒情 B．借物喻人 C．托物言志

2．短文的第2自然段分三层描写了花的外在美，先写______，接着写_______，最后写________。写这些是为了（____）(填序号)a.让人们知道花生花开得很慢。b.讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人。

3．理解文中画线句子的含义。

(1)句：从妈妈的话中，你知道花生花的特点是：____________。

(2)句：妈妈拿______、_______和花生花作对比，突出了花生花蕴藏着的另一种美，这种美是指____________________。

4．这篇短文通过描写花生花，赞美了什么人？

________