计算机基础（第二版）教案 2-1-13 打印机.docx

《计算机基础》教学设计

课题

认识打印机

课型

理实一体

班级

教师

课时

1

教学分析

教材分析

本教材是中职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程要求学生掌握计算机硬件基础知识，能进行计算机系统的基本操作、维护计算机信息安全，为其学习后续课程打下良好的基础。全书以任务驱动、情景模拟的方式，深入浅出地介绍了计算机技术的基础知识和实际操作技能，引导学生学习计算机专业知识，培养学生良好的职业道德素养。

学情分析

本课开设对象为高一年级新生，学生对计算机专业知识较少，基础各不相同，但大部分同学学习兴趣较高，故在教学过程中主要激发学生对专业知识的兴趣，由浅到深，以学生为主，教师为辅，引导学生学习更多的计算机专业知识。

教学目标

知识

（1）认识打印机的外观特征；

（2）掌握打印机作用及分类；

（3）理解打印机的重要技术参数；

（4）掌握打印机选购方法；

技能

（1）知道打印机的作用及分类；

（2）能够准确说出打印机主要技术参数；

（3）能够根据需要选购一款打印机。

素养

（1）通过教学增加学生的信息技术素养，激发学生学习的热情；

（2）满足学生学习的需要，从而使其产生未知的欲望和积极探究的精神。

（3）增强学生民族自豪感及爱国主义精神。

教学重点

（1）准确说出打印机的主要技术参数；

（2）能够根据需要正确选购一款打印机。

教学难点

能够根据打印机技术参数正确选购合适的打印机

教学方法

演示法、讲授法、启发示、讨论法、边讲边练

教学环境

硬件环境：多媒体机房

教学资源：多媒体课件、电子教案、完整的计算机、组装工具

教学反思

教师课后填写

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

（3分钟）

（1）图片展示

概述：打印机是计算机的输出设备之一。

（2）提问：会使用打印机的同学有多少？

（3）师生交流讨论，引入新课。

（1）仔细听讲，积极思考；

（2）认真观察，积极回答；

（3）积极发言、讨论、探究。

目标展示

（2分钟）

（1）知道打印机的作用及分类；

（2）能够准确说出打印机主要技术参数；

（3）能够根据需要选购合适的打印机。

教师使用课件展示学习目标及重难点。

了解本课主要学习内容，明确学习目标。

新课教学

（30分钟）

活动1

打印机的作用及分类

（20分钟）

（一）作用：

是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理的结果打印在相关介质上。

（二）分类：

（1）针式打印机；

（2）喷墨打印机；

（3）激光打印机。

（三）练习

（1）引导学生学习“阅读有益”相关内容：了解3D打印技术。

（2）了解我国航天3D打印实验。

（1）查阅教材，聆听老师分析；

（2）认真观看PPT展示，做好笔记；

（3）边讲边练，巩固新知。

（4）了解国家先进技术和重要事件，增强民族自豪感及爱国主义精神。

活动2

打印机的重要参数

（7分钟）

（1）打印分辨率；

（2）打印速度；

（3）噪音；

（4）品牌和价格。

（1）仔细分析、思考；

（2）认真观看PPT展示。

活动2

打印机选购及品牌介绍

（3分钟）

（一）品牌介绍

惠普、佳能、爱普生、得力、联想等等。

（二）在线查看打印机及报价

（1）查阅教材，聆听老师分析；

（2）认真观看PPT展示，做好笔记；

展示评价

（5分钟）

（1）布置任务；

（2）指导学生完成练习与思考；

（3）讲评。

（1）完成练习与思考

（2）小组相互检查

（3）听取教师点评

课堂小结

（3分钟）

（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容，并分享本节课的收获；

（2）教师总结：本节课我们认识的打印机的作用及分类，知道如何选购打印机，希望同学们能根据需要正确选购合适的打印机。

（1）总结、归纳；

（2）分享、交流。

课后作业

（2分钟）

练习：如果是作为日常打印文件用，请问你会选择什么样的打印机比较合适？