第41讲+民族关系与国家关系+课件--2025年高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习.pptxVIP

第41讲民族关系与国家关系;时空坐标;主题一中国古代的民族关系与对外交往;理清知识结构;2.汉朝;3.隋唐时期

（1）中央机构:负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。

（2）民族关系;4.两宋时期

宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。各民

族间的交往交流交融从没有中断过。;6.明朝;7.清朝;二、中国古代的对外交往;元朝;考教衔接深挖教材;2.（摘编自必威体育精装版版教材第64页“明朝长城与九边重镇示意图”）下图是明朝长城与九边重镇示意图。;3.（高考链接·与必威体育精装版版教材第63页三国两晋南北朝时期的民族交融相联系）(202

2·海南，3)西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。

有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上

穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了()。;[解析]根据材料可知，中原汉族人民借鉴了少数民族的服饰和生活习惯，体现了当时中原汉族人民与周边少数民族之间的经济文化交融，故选B项；中原百姓社会风尚的改变是民族交融的结果，而不是“群言百家”的产物，排除A项；中原地区本来就是政治、经济中心，不存在区域开发的问题，排除C项；“头巾、系带儿、裤边儿”是少数民族的服饰元素，而不是地方特产，排除D项。;突破重点难点;解题秘

籍;深度研习;1第一步：审设问,定答题指向;[答案]作答：特点：以军事征服为基础;设置州县加强对民族地区的管理;给少数民族首领授予官职,并将其纳入官僚系统;采取和亲的政策;给予政治经济优容。;主题二近代西方民族国家与国际法的发展;理清知识结构;2.民族国家;二、国际法的形成与发展及外交制度的建立;2.近代外交制度的建立;3.国际法和外交制度的发展;4.一战后国际法的发展;5.二战中及战后国际法的发展;考教衔接深挖教材;材料二……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教……

——《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日）

【思考】分别概括两则材料的核心观点，并说明威斯特伐利亚体系的影响。;【提示】观点

材料一：提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家。

材料二：否定教会对国际事务特别是国际关系的干预，国际关系中主权国家享有平等地位。

影响：威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。;2专制王权与民族国家的关系;突破重点难点;解题

秘籍;失分

点评;深度研习;事裁判权、租界、租借地等,这些规定使资本主义初期确立的一些进步原则和规则名存实亡。

——摘编自陈文学《国际法对战争及使用武力的规范》

根据材料并结合所学知识,对近代国际法进行评价。;3第一步：审设问,定答题指向;第二步：套模板,针对作答（本设问为论证、评述类题目,套用论证、评述类答题模板）;材料

分层;[答案]作答：评价：有利于协调欧洲国家间的关系;为后来国际法的发展奠定了基础;后期具有浓厚的大国强权色彩和殖民色彩。;主题三当代中国的民族政策与外交;理清知识结构;2.发展历程;时间;二、当代中国的外交;时期;2.改革开放后的外交成就;3.中共十九大以来的中国特色大国外交;考教衔接深挖教材;4中华民族共同体;突破重点难点;解题

秘籍;深度研习;——摘编自陶砥《现代国家陆地边疆治理的“中国方案”：出场背景、主要内容及基本特征》

据材料，归纳现代国家陆地边疆治理“中国方案”的内容及蕴含的政治智慧。;第二步：套模板,针对作答（本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板）;材料分

层;[答案]作答：内容：对边疆地区进行直接治理；将边疆发展融入国家发展大局；保障边疆地区的安全和稳定；将边疆治理与中华民族共同体建设相结合。

智慧：继承创新、人民主体、党的领导、整体协调、结合实际。;演练创新试题;[解析]据题干“承认了瑞士和荷兰独立”“划定了欧洲大陆各国国界”“创立和重建了一些国家”等内容可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，欧洲国家的主权意识不断增强，故选B项；材料仅阐述了国际体系的影响，未提及国际协调机制，排除A项；19世纪初，德意志、意大利均处于分裂状态，尚未形成民族国家，排除C项；维也纳体系是欧洲大国主导建