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1我们班四岁了ppt教学设计-1.我们班四岁了-四年级上册道德与法治（新版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级上册道德与法治（新版）中的“1我们班四岁了”。该章节主要围绕班级成立四周年这一主题，通过回顾班级成长过程中的点点滴滴，让学生感受集体的力量，培养学生的集体荣誉感和归属感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了道德与法治的基本概念，具备了一定的集体意识。本节课将通过回顾班级成长历程，进一步巩固学生对集体的认识，提升他们的道德素养和法治观念。同时，本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，提升他们的社会责任感和公民意识。通过回顾班级成长历程，使学生更加深刻地理解集体的力量，增强集体荣誉感和归属感。同时，通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力，使他们在今后的学习和生活中能够更好地遵守法律法规，尊重他人，关爱集体，成为一个有道德、有法治观念的公民。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够回顾班级成长历程，认识到集体的力量和重要性。2.学生能够培养集体荣誉感和归属感，提升道德素养和法治观念。

难点：1.如何引导学生深刻理解集体的力量和重要性，从而培养集体荣誉感和归属感。2.如何通过课堂活动引导学生主动参与，提升公共表达能力和团队协作能力。

解决办法：1.通过展示班级成长照片或视频，让学生直观地感受到集体的成长和进步，引发学生对集体的思考和认同。2.通过小组讨论、分享等活动，鼓励学生主动参与，培养他们的团队协作能力和公共表达能力。3.教师引导学生从自身经历出发，联系实际生活，使学生能够更好地理解和运用道德与法治知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级上册道德与法治（新版）课本和相关辅导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级成长照片、视频片段、集体活动海报等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验需求，确保实验器材的完整性和安全性，如实验室仪器、安全器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台、展示台等。确保教室内的设备如投影仪、音响等正常运作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、教育平台等，确保网络连接畅通。

6.教学工具：准备教案、PPT、黑板、粉笔等教学工具，确保教学过程顺利进行。

7.学生作品：提前准备好学生之前的作品，如作文、绘画等，用于课堂展示和评价。

8.评价工具：准备评价学生表现的工具，如评价表、评分标准等，确保对学生的学习情况进行有效评估。

9.课外阅读材料：为学生准备相关的课外阅读材料，如故事书、文章等，拓展学生的知识面。

10.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，准备好教案、PPT等教学资源，确保课堂顺利进行。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是四年级上册道德与法治（新版）中的“1我们班四岁了”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得班级集体对我们来说意味着什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体的力量和重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的基本概念。集体是我们共同学习、共同生活的大家庭。它是我们共同成长的环境，也是我们共同承担责任的地方。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们班级在集体活动中共同完成任务，共同创造美好的回忆。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调集体的力量和重要性这两个重点。对于如何理解集体的力量这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体相关的实际问题。比如，我们班级如何更好地团结合作，共同解决问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体合作的基本原理。比如，我们可以一起完成一个团队协作的游戏，感受集体的力量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助