2023三年级数学上册 七 年、月、日第1课时 看日历说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册七年、月、日第1课时看日历说课稿北师大版

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教材分析

《2023三年级数学上册七年、月、日第1课时看日历说课稿北师大版》这一课时主要围绕年、月、日的概念及关系展开。学生将通过观察日历，理解年、月、日的基本知识，并学会简单的时间计算。通过本课时学习，学生能掌握年、月、日的基本概念，了解它们之间的关系，并能运用到实际生活中。教学内容主要包括日历的构成、年、月、日的定义及它们之间的换算关系。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握年、月、日的知识，提高他们的数学应用能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数据分析、数学表达等能力。通过观察日历，学生将学会运用逻辑推理能力理解年、月、日的概念及它们之间的关系；通过分析日历中的数据，学生将提高数据分析能力，并能运用到实际生活中；在表达年、月、日的知识时，学生将锻炼数学表达能力，学会清晰、准确地阐述自己的观点。通过本课时学习，学生将更好地运用数学知识解决实际问题，提高数学素养。

学情分析

在三年级数学上册“年、月、日”这一课时中，我们需要关注学生的以下学情：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了时间的基本概念，如小时、分钟等。但他们可能对年、月、日的概念及其关系缺乏深入理解。因此，教师需要通过生动的教学活动，帮助学生巩固这些知识。

2.能力层次：学生在观察、思考、实践等方面有一定的能力，但还需要进一步提高。例如，他们可能还不会正确观察日历，找出年、月、日的关系。因此，教师需要设计合适的教学活动，引导学生运用逻辑推理、数据分析等能力。

3.素质方面：学生的素质各有不同，有的学生可能对数学比较感兴趣，学习积极性高；而有的学生可能对数学兴趣不足，学习积极性较低。教师需要关注每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、做事拖沓等问题。这对课程学习有一定影响，教师需要通过有效的教学手段，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

5.情感态度：学生可能对年、月、日这些抽象的概念感到困惑，甚至有些抵触。教师需要关注学生的情感态度，通过鼓励、表扬等方式，增强他们的学习信心。

综合以上学情分析，教师需要针对学生的实际情况进行教学设计，以提高教学效果。在教学过程中，教师可以通过以下方式达成这一目标：

1.采用生动、有趣的教学手段，如图片、实物等，引导学生直观地理解年、月、日的概念。

2.设计具有挑战性的教学活动，激发学生的思考，提高他们的观察、分析能力。

3.关注学生的个体差异，给予不同学生适量的指导，使他们在数学学习中获得成就感。

4.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，提高他们的学习效果。

5.注重情感教育，鼓励学生积极面对困难，培养他们克服问题的勇气和信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版三年级数学上册教材、课堂练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如有关年、月、日的宣传海报、日历样本、地球公转和自转的动画视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些小卡片或者纸牌，让学生模拟月份的天数，进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、彩色粉笔等教学工具，以便进行多媒体演示和板书教学内容。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所依据和指导。

7.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生在本节课上的作品，如绘制的日历、时间计算题等。

8.评价量表：制定一份评价量表，用于评估学生在课堂上的表现和作业完成情况，以便及时了解学生的学习进度。

9.教学PPT：制作一份教学PPT，包含本节课的教学内容、实例、练习题等，以便进行多媒体教学。

10.作业素材：准备一些与本节课相关的作业素材，如时间计算练习题、年月日相关的趣味题目等，以便布置课后作业。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《年、月、日》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过混淆年、月、日的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索年、月、日的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要