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《第1课邓稼先》教学设计ppt(新版语文)-1.邓稼先-初一下册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第1课邓稼先》教学设计ppt(新版语文)-1.邓稼先-初一下册语文

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第1课邓稼先》初一下册语文。课程主要介绍了邓稼先的生平事迹和他在科学研究领域，特别是原子弹和氢弹研制方面的卓越贡献。内容涵盖了邓稼先的少年时代、留学经历、回国后的科研工作以及他的人格品质等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于中国现代史和科学家的故事，对相关的历史背景和科学家的人物形象有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步了解到邓稼先这位伟大科学家的生平事迹，加深对中国现代科技发展和国防事业的认识。同时，通过学习邓稼先的人格品质，学生将受到激励，培养他们热爱科学、为国家发展做贡献的意识和精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.爱国主义精神：通过学习邓稼先的生平事迹，使学生深刻认识到邓稼先对国家和民族的忠诚和热爱，培养学生的爱国主义情怀，增强他们的民族自豪感和使命感。

2.科学素养：通过学习邓稼先在科学研究领域的卓越贡献，使学生了解和感受科学研究的严谨态度和敬业精神，提高学生的科学素养，激发他们探索科学奥秘的兴趣和热情。

3.道德品质：通过学习邓稼先的人格品质，使学生从中汲取道德力量，培养他们诚实守信、勤奋刻苦、团结协作等良好的道德品质。

4.人文素养：通过学习邓稼先的故事，使学生了解和感受邓稼先所代表的那个时代的社会背景和人文环境，提高学生的人文素养，拓宽他们的知识视野。

5.审美与鉴赏能力：通过阅读邓稼先的文学作品，使学生感受文学的魅力，提高他们的审美鉴赏能力，培养他们积极的人生观和价值观。

6.创新精神：通过学习邓稼先在科学研究中的创新实践，使学生激发创新意识，培养创新精神和实践能力，为他们将来的创新实践奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.邓稼先的生平事迹和贡献：通过学习，使学生了解邓稼先在中国核科学研究领域的卓越贡献，特别是原子弹和氢弹的研制过程。

2.邓稼先的人格品质：通过学习，使学生从中汲取道德力量，培养他们诚实守信、勤奋刻苦、团结协作等良好的道德品质。

难点：

1.核科学研究领域的专业术语和原理：对于初一年级的学生来说，核科学研究领域的专业术语和原理较为抽象，难以理解。

2.邓稼先的贡献和意义：理解邓稼先在核科学研究领域的贡献和意义，以及他对中国国防和科技发展的影响，对学生来说较为困难。

解决办法：

1.对于核科学研究领域的专业术语和原理，可以通过生动的图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生形象直观地理解抽象的概念。同时，结合现实生活中的例子，让学生感受到核科学研究的实际意义。

2.对于邓稼先的贡献和意义，可以通过讲述邓稼先的故事，展示他的科研成果，引导学生从多个角度理解他的贡献。同时，鼓励学生进行讨论和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材《初一下册语文》、学习笔记等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等，用于发布学习任务、分享教学资源和交流学习心得。

3.信息化资源：关于邓稼先的生平事迹、核科学研究领域的视频资料、图片、相关文章等，用于辅助教学和拓展学生知识视野。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。通过多种教学手段的组合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.学习支持：为学生提供课外阅读材料、学习辅导资料等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价、课后作业、学生自评互评等，用于评估学生的学习效果和核心素养发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第1课邓稼先》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道邓稼先是谁吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邓稼先的生平事迹和他在科学研究领域的贡献。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解邓稼先的基本情况。邓稼先是中国的核物理学家，他在原子弹和氢弹的研制中做出了重要贡献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了邓稼先在核科学研究领域的卓越贡献，以及他如何为国家的科技发展做出贡献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邓稼先的贡献和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分