人教版英语八年级上册教案：Unit1 SectionB(3a-self check).pdfVIP

Unit1SectionB〔3a-selfcheck〕教案

【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册

【单元名称】Unit1Wheredidyougoonvacation?

【课时】SectionB3a-selfcheck〔第5课时〕

【课型】Writing〔写作课〕

本单元围绕“节日和假日(holidaysandvacations)〞这一话题,展开形式多样的听、说、读、写学习活动。能正确使

用一般过去时和不定代词的用法来询问及表达假期活动和谈论度假的感受。本单元SectionA通过谈论假期活动,

首先复习、稳固对一般过去时的理解和运用,侧重与假期活动有关的词汇和语言结构的学习,以及该话题下的听说

训练。SectionB进一步拓展了此话题,由对假期活动的询问及表达转向描述及谈论度假的感受；在语言上,除进

一步综合训练、稳固sectionA所学重点语言内容外,学习正确、得体地运用相关形容词描绘假期活动,表达自己

的感受成为这一局部的一项重要任务；在语言技能上,那么由听、说转向综合性地听、读、写的训练。通过本单元

的学习使学生学会用得体的语言询问及表达假期活动和谈论度假的感受,了解国内外著名游览胜地。

3a-3b局部是一个模仿性写作模块,让学生在听说、读的根底上,尝试简单的语言输出。3a为学生提供了语境

教

以及语言结构,并复习相关短语,学生完成填空之后,该语篇就形成了学生可模仿的写作模板,为后面的写作做准

材备。3b通过一些列有关假期的问题为学生提供了写作要点和思路。3c要求学生将写作落实到语篇,要求学生在写

作中熟练运用过去式,并且能模仿阅读语篇写出日记这种应用文体裁。SelfCheck以练习形式稳固本单元重点词汇

分和句式,进一步明确描述假期活动的相关表达。

析

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语言知识目标：

1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式,学习和稳固该话题下的词汇句型,熟练使用以下词汇、短

语和句型：

Dislike,duck,Tian’anmenSquare,thePalace

A:Wheredidyougoonvacation?

B:IwenttoNewYorkCity.

A:Oh,really?Didyougowithanyone?

教B:Yes,Iwentwithmyfamily.

A:Whatdidyoudo?

学

B:IwenttotheCenterPark.

目

A:Howwasyourtrip?

标

B:Itwasexcellent.

学习能力：

2.通过正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及表达假期活动和谈论度假的感受,阅读相关文本内容并能

获得相关信息,答复相关问题。

3.通过学习谈论假期生活情况,学生能记录假期生活形成日记并思考表达观点,开展写作技能。

情感态度价值观目标：

通过教师引导下和学生在活动中的感悟总结,学生能询问及表达假期活动和谈论度假的感受,分享他人假期

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生活的同时有主见,热爱大自然热爱生活。

文化素养目标：

通过学习,学生了解国内外著名游览胜地,如：马来西亚、槟城山、北京等。

教学重点：

1.学会正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及表达假期活动和谈论度假的感受,阅读相关文本内容并能获