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PEP小学英语六年级下册说课稿
UnitOneHowtallareyou?B.Let’slearn.
一、说教材
今天,我说课的内容是PEP小学英语六年级下册UnitOneHowtall
areyou?B.Let’sLearn。本课时是词汇教学,通过对本课时形容词比较级
的学习,进一步加深对句型My…is/are…thanyours.的理解和运用,提高学
生的综合语言运用能力。
新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度有
机的结合,本着这样的认识,我确定了本课的教学目标是:
1、知识与能力:能够听、说、读、写形容词的比较级形式:heavier,longer,
thinner,bigger和smaller;能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和
动物的特征差异。能够完成Let’splay部分的活动并在活动中运用相应的语
言正确表达。
2、过程与方法:讲授法,演示法,谈话法
3、情感态度与价值观:引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我
们共同生活的其他生命。
二、说学情
六年级的学生已经接触了三年的英语,已经具备了初步的听说能力和
一定的英语思维能力,逐步适应在活动和任务中习得英语,也能处理一些
简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导下能很好的习得本课时
的语言。
三、说教法、学法
小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性作
为重点。根据学生的认知规律我采用了多媒体辅助教学法、游戏教学法、
直观演示法、交际法使抽象的问题具体化,让学生容易掌握。
在学习过程中,我从学生的学习兴趣出发,使学生处于积极主动的学习
状态,通过听说训练、语言交际训练给学生一个自主发挥的空间。
四、说教学准备
为了更好的服务于教学,更好的调动学生学习的主动性,我做了如下准
备:多媒体课件、点读机、卡片、
说课稿
五、说教学过程
合理安排教学程序是教学成功的关键,因此我设计了以下教学环节:
Step1Warmup
1.放本单元Let‘schant录音,学生和着录音吟唱,借此复习学过的形容词
的比较级。
2.利用单词卡片复习五个形容词:smallbiglongthinheavy
借此复习一些以前的知识,为本课的教学创造条件。
Step2Presentation
1、大屏出示donkey的图片,引导学生说出句子:Thedonkeyisbig.接着
出示另一张图片horse,指导学生进行比较,试着说出另一个句子:Thehorse
isbigger.从而揭示big的比较级是bigger.接着加以练习bigbigger,听录音跟
读,之后展开Pairwork.然后放在句子中操练:Big,bigger,thehorseisbigger.
2、大屏接着出示图片tiger,dog,让学生们根据图片进行自由描述:Thetigeris
thin.并试着说出:Thedogisthinner.接着用同样的方法操练thinner这个单
词。总结以重读闭音节结尾的形容词如何变成比较级。自编chant.
3、用同样的方法接着学习难点词heavier,听音,读准发音。最后总结以辅
音字母加y结尾的形容词在变复数时,把y变成i再加er.并加以列举,加
深学生的印象。齐说chant:Heavy,heavier,theelephantisheavier.
4、接着学习形容词规则变形的smallsmaller,指导学生练习这个词。Thedog
issmall.Therabbitissmaller.让学生们体会small到smaller的变化。最后齐
说chant.
5、出示一组有强烈对比效果的图片,教学longer,这个形容词的规则变化学
生比较掌握,说出来也容易。接着练说句子:Thebusislong.Thetrainis
longer.
6、大屏出示五对反义词:taller
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