部编人教版六年级语文下册期中水平测考试卷.doc

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部编人教版六年级语文下册期中水平测考试卷

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

chóuchàngkòngzhìqīxīróucuō

yǐxuénóngchóunuóyíxìnì

二、比一比，再组词。（10分）

控（________）宴（________）惧（________）乏（________）

空（________）暮（________）具（________）伐（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

完璧归（______）负（_____）请罪（_____）天动地难以置（_____）

千真万（______）香（_____）十里富丽堂（_____）举世闻（_____）

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

不是……而是……之所以……是因为……宁可……也不……

虽然……但是……尽管……还是……只有……才……

1、（______）从远处看草原的河像一条明如玻璃的带子，（______）这里的河水十分清澈。

2、在地震到来之际，母亲（______）牺牲自己，（______）让自己的孩子受到一点伤害。

3、我年少时的发现（______）没有科学根据，（______）还是有一定道理的。

五、按要求写句子。（15分）

1．拉车的说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

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2．我知道闰土这个名字。我知道国土和我仿佛年纪。（加入关联词，将句子连成一句话）

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3．用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。

比喻句：____________________________________________

拟人句：____________________________________________

4．他谈论了并且看了中央电视台的节目。（修改病句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

理想的风筝（节选）

苏叔阳

北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

1．联系上下文，解释下面的词语。

气喘吁吁：__________________________

2．用“”在文中画出一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么：。

3．短文主要写了什么？请用一句话来概括。

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4．文中画波浪线的句子运用_______、_______描写，写出刘老师看风等时入迷的样子。

5．从短文中你看到了一个怎样的刘老师？和《竹节人》中玩竹节人的老师相比，你更喜欢哪个老师？为什么？

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6．如果让你读这篇短文学习如何放风筝，该如何阅读？

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