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部编版四年级语文下册期末检测及答案

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（15分）

nàixīnkǒngpàjìshùshìjì

rènhéwénziàomìhuànxiǎng

二、比一比，再组词。（10分）

灶（______）贫（______）脾（______）额（______）

杜（______）贪（______）牌（______）颊（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（_______）无其事（_______）精会神草木（_______）兵

（_______）东击西（_______）不可及鱼（_______）而出

（1）与“蜂拥而至”意思相反的词语是____________，与“全神贯注”意思相近的词语是____________。

（2）他急忙跑进会议室，虽然很紧张，可还是装出一副____________的样子。

（3）在最后的战役中，我军____________，成功引出了敌人的主力，端掉了敌人的老窝。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

尽管……还是……虽然……但是……只有……才……

1.（_______）天气寒冷，爷爷每天（_______）早起锻炼身体。

2.（_______）天气寒冷，（_______）爷爷仍然坚持锻炼身体。

3.（_______）坚持锻炼，（_______）会有强壮的体魄。

果断果然武断

4.王刚说话很随便，总是（________）地下结论。

5.船长（________）地命令儿子跳到水里。

6.天气预报今天有雪，（_________）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

1．美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句)

____________________

2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

____________________

3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子：

____________________

4．是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？

这是一个____句。我来仿写一个这样的句子：

____________________

六、阅读短文，回答问题。（15分）

诸葛亮勤奋好学

诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。

那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?

经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。

（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）

1．从文章括号中选择正确的字。

2．请写出形容人勤奋好学的成语。

____________、____________、____________

3．下列选项对短文内容叙述不正确的是（）

A．诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。

B．诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。

C．诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。

D．司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。

4．少年诸葛亮是个什么样的人？

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