人教版高中物理必修第1册 第二章 匀变速直线运动的研究 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系.pptVIP

人教版高中物理必修第1册 第二章 匀变速直线运动的研究 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系.ppt

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2匀变速直线运动的速度与时间的关系第二章

内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习

学习目标1.知道匀变速直线运动的特点及分类。(物理观念)2.理解匀变速直线运动的v-t图像特点。(科学思维)3.理解匀变速直线运动的速度公式,并会用公式解决匀变速直线运动问题。(科学思维)

思维导图

课前篇自主预习

[必备知识]一、匀变速直线运动1.定义:沿着一条直线,且加速度不变的运动。2.分类(1)匀加速直线运动是物体的速度随着时间均匀增加的直线运动。(2)匀减速直线运动是物体的速度随着时间均匀减小的直线运动。3.v-t图像匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线,如图所示,a表示匀加速直线运动,b表示匀减速直线运动,a、b直线的斜率表示物体的加速度。

二、速度与时间的关系式1.公式:v=v0+at。2.理解:做匀变速直线运动的物体,在t时刻的速度v就等于物体在开始时刻的速度v0再加上在整个过程中速度的变化量at。3.适用条件:匀变速直线运动。

[自我检测]1.正误辨析(1)匀变速直线运动是速度变化快慢相同的运动。()解析匀变速直线运动在相同时间内速度变化相同,即速度变化快慢相同。答案√(2)匀变速直线运动的加速度不变。()解析匀变速直线运动的速度均匀变化,即加速度不变。答案√(3)速度增加的直线运动是匀加速直线运动。()解析速度均匀增加的直线运动才是匀加速直线运动。答案×

(4)匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜直线。()解析由于匀变速直线运动的加速度不变,即v-t图像的斜率不变,v-t图像是一条倾斜直线。答案√(5)公式v=v0+at既适用于匀加速直线运动,也适用于匀减速直线运动。()解析匀加速和匀减速直线运动都是匀变速直线运动,速度公式v=v0+at都适用。答案√

2.(2021广东深圳高一期末)某汽车在一条平直公路上进行测试,若其从静止启动到达到最大速度的过程中做匀加速直线运动,数据如下表。则汽车做匀加速直线运动的加速度大小为()A.2.5m/s2 B.5m/s2C.4.17m/s2 D.9m/s2解析根据加速度的定义式有a==4.17m/s2,故选C。答案C加速时间/s最大速度/(m·s-1)1250

课堂篇探究学习

问题一匀变速直线运动的理解[情境探究]如图是小车运动的v-t图像,该图像有什么特点?由图可知相等的时间速度的变化量Δv怎么变的?可以得出物体运动的加速度怎么变?要点提示是一条倾斜的直线。无论Δt选在什么区间,相等的时间速度的变化量Δv都相同,即小车运动的加速度不变。

[知识点拨]1.匀变速直线运动的属性(1)任意相等的时间内,速度的变化量相同。(2)不相等的时间,速度的变化量不相等,但=a相等,即加速度a保持不变。(3)v-t图像是一条倾斜的直线。

2.匀变速直线运动的分类(1)匀加速直线运动:物体的速度随时间均匀增加的变速直线运动。如图1所示的直线a表示的是匀加速直线运动。图1图2(2)匀减速直线运动:物体的速度随时间均匀减小的变速直线运动。如图1所示的直线b表示的是匀减速直线运动。

(3)v-t图像为穿过时间轴的直线,表示的运动整个来看既不能称为匀加速直线运动也不能称为匀减速直线运动,只能称为匀变速直线运动。如图2所示,在0~t1时间段内是匀减速直线运动,但在t1~t2时间段内是反向匀加速直线运动,故0~t2时间内既不能称为匀加速直线运动,也不能称为匀减速直线运动。但是0~t2时间内任意截取一段时间,都是一个定值,故可以称为匀变速直线运动。

注意:加速度与速度的方向决定物体是加速还是减速,如下图所示。

[实例引导]例1(2020山东泰安宁阳县一中高一月考)关于匀变速直线运动的下列说法,正确的是()A.匀变速直线运动的速度随时间均匀变化B.加速度大小不变的运动,一定是匀变速直线运动C.速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动D.匀变速直线运动的速度—时间图像一定是过原点的倾斜直线

解析匀变速直线运动的加速度不变,速度随时间均匀变化,故A正确;加速度是矢量,加速度不变是大小和方向都不变,只大小不变,不一定是匀变速直线运动,故B错误;速度可以先正向减小到零,然后反向增大,过程中加速度不变,也是匀变速直线运动,故C错误;匀变速直线运动的速度—时间图像一定是倾斜直线,但不一定过原点,可能有初速度或经过一段时间才开始运动,故D错误。答案A规律方法加速度的正负表示加速度的方向,对匀变速直线运动,当加速度与速度方向相同时做匀加速直线运动,当加速度方向与速度方向相反时做匀减速直线运动,所以无论是匀加速运动还是匀减速运动,加速度有可能是正值,也有可能是负值。

变式训练1(2

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