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夏天真热啊-幼儿园小班主题教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

夏天真热啊-幼儿园小班主题教案

教材分析

本课程教案以幼儿园小班夏季主题《夏天真热啊》为基础，结合孩子们的年龄特点和认知水平，以生活化、情境化的教学方式，引导孩子们认识夏季的特征，体验夏日的热情与乐趣。通过观察、体验、动手操作等多种方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受夏天的到来，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。同时，本课程还注重培养孩子们的健康意识，教育他们在炎热的夏天要注意防晒、补水，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

本课程旨在培养幼儿对自然科学的兴趣，提升他们的环境意识和社会责任感。通过观察和体验夏天的特征，幼儿将学会基本的自我保护方法，如防晒和补水，增强自我照顾能力。同时，通过团队游戏和合作活动，幼儿将锻炼沟通协作能力，培养集体荣誉感。此外，课程还将培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等活动，鼓励他们表达自己对夏天的感受和想象。

重点难点及解决办法

重点：1.认识夏天的特征和天气变化。2.学习和实践夏日防晒和补水的方法。3.通过绘画和手工制作表达夏天的感受。

难点：1.理解夏日防晒和补水的重要性。2.运用绘画和手工制作技巧表达个人感受。

解决办法：1.通过生活实例和互动游戏，让学生亲身体验夏天的特征，加深对夏天的认识。2.利用图片和故事讲解夏日防晒和补水的重要性，结合实际操作进行实践。3.提供丰富的绘画和手工材料，引导学生在轻松的环境中发挥创意，表达个人对夏天的感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夏天真热啊》主题相关的幼儿园小班教学绘本或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的夏日图片、温度图表、夏日活动视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生对夏天的认知。

3.实验器材：准备夏日防晒霜、补水饮料等实验器材，让学生在实际操作中学习和实践夏日防晒和补水的方法。

4.教具：准备夏日主题的玩具、衣物等教具，让学生通过观察和触摸，更直观地了解夏天的特征。

5.手工材料：准备彩纸、水彩笔、贴纸等手工材料，引导学生通过绘画和手工制作表达自己对夏天的感受。

6.教室布置：将教室布置成夏日氛围，如放置夏日装饰品、布置防晒和补水知识展示区等，让学生在进入教室的那一刻就能感受到夏天的气息。

7.分组讨论区：根据教学需要，将教室划分为若干小组讨论区，配备相应的桌椅和讨论材料，方便学生进行小组合作和交流。

8.实验操作台：设置专门的实验操作台，确保实验空间的充足和安全，让学生在实验过程中能够顺利进行。

9.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，通过图文并茂的形式，生动展示夏天的特征和夏日防晒补水知识，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。

10.教学评价表：准备用于学生表现评价的教学评价表，包括学生在课堂上的参与度、团队协作能力、创新思维等方面，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解夏季特征的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习夏季特征内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确夏季特征教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保夏季特征教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习夏季特征的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入夏季特征学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的夏季特征内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为夏季特征新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解夏季特征知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕夏季特征问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对夏季特征知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决夏季特征问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与夏季特征相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合夏季特征内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任