2023-2024学年统编版高中语文必修上册 《荷塘月色》课件27张.pptVIP

朱自清作者简介背景介绍朗读欣赏文本细读拓展阅读全文思路关于朱自清朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实。诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。初中学过他的《背影》、《春》。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《欧旅杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》。写作背景朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月社会主义革命，后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年，蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮。在大革命失败前后，原来曾积极参加新文化运动的知识阶层发生了动摇、分化，他们有的高升，有的隐退，有的堕落，有的前进。1927年7月，正是朱自清思想发生转折的时期，作为正直的文人，朱自清既不满现实，又缺乏投入战斗的勇气，他幻想躲到象牙塔中寻求解脱，但又感到不安。于是，思想陷入苦闷抑郁。朗读课文，梳理思路：行路心路一、想起荷塘二、荷塘路上三、夜赏荷塘四、荷塘归来——不宁静——寻宁静——得宁静——失宁静荷塘月色一、想起荷塘——不宁静提出全文文眼，感情基调。二、荷塘路上——寻宁静通过荷塘环境和自己心理描写，表现由不宁静寻找超脱。三、夜赏荷塘——得宁静月色下的荷塘。荷塘上的月色。荷塘四周的树。四、荷塘归来——不宁静用六朝和现实对比，表现自己由宁静回到不宁静。朗读课文梳理思路1、初步探讨“这几天心里颇不宁静”中“不宁静”的原因。不宁静：全文文眼，感情基调。2、探讨作者前往荷塘的原因。（一）、研读前三段，思考作者前往荷塘的原因。课文分析矛盾分析两个荷塘——平时的荷塘：今晚的荷塘：两个自己——平常的自己：超出了平常的自己：矛盾分析两个荷塘平时的荷塘：一条曲折的小煤屑路；这是一条幽僻的路；白天也少人走；路的一旁，是些杨柳和一些不知道名字的树。今晚的荷塘：在这满月的光里，总该另有一番样子；到了另一个世界里。两个自己平常的自己：想不想、做不做、说不说都由不得自己。超出了平常的自己：什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。（这是独处的妙处（二）研读第四、五、六段，鉴赏作者对“荷塘月色”的描写。三、夜赏荷塘——得宁静思考讨论：4、5、6段分别写了什么景点？4段：写月色下的荷塘。5段：写荷塘上的月色。6段：写荷塘四周的树。第四段：写月色下的荷塘。思考：1、本段写了“荷”的哪几个点？2、主要运用什么手法写景？3、你认为哪些句子写的好？好在哪里？4段、月色下的荷塘荷叶：弥望、田田（多）舞女的裙（美）（形态美）荷花：如明珠，如星星（光）?袅娜、羞涩（态）（光彩美）荷香：飘渺的歌声（神韵美）荷波：像闪电（快）凝碧的波痕（动态美）运用比喻和通感的手法，抓住景物的形状和色彩，由近而远自上而下进行描写。5段：荷塘上的月色思考讨论：1、本段主要从哪两个角度写月色的？2、哪些词用得好？为什么？5段、荷塘上的月色月光月影素淡朦胧如流水泻在叶子上泻浮洗笼参差和谐像画在荷叶上倩影名曲本段通过写“雾”“荷叶”“荷花”“影子”来写月色的，正面描写与侧面描写相结合。（正面描写）（侧面描写）语言赏析：泻：浮：洗：笼：月辉照耀，一泻无余，有流动感，化无形为有形，化静态为动态。水汽迷蒙，月色轻笼的意境。洁白而鲜艳欲滴，写出了素色与柔形。叶与花轻飘柔美的姿容，梦的世界，与现实对立。6段、荷塘四周的树：思考讨论：1、本段写了树的哪几个点？2、写树是为了写什么？6、荷塘四周的树：树色：烟雾树姿：风姿树梢：大意树缝：灯光远远近近，高高低低——树分写表现月色轻淡朦胧总写：轻淡朦胧宁静幽美淡淡的喜悦（得到解脱）淡淡的忧愁（无法解脱）这三段景物表现出什么样的共同特点？这些景物寄寓了作者怎样的感情？景情