GRR-测量系统分析-MSA.精品.pptVIP

1。前言：在日常生产中，我们经常根据获得的过程加工部件的测量数据去分析过程的状态、过程的能力和监控过程的变化；那么，怎么确保分析的结果是正确的呢？我们必须从两方面来保证，一是确保测量数据的准确性/质量，使用测量系统分析（MSA）方法对获得测量数据的测量系统进行评估；二是确保使用了合适的数据分析方法，如使用SPC工具、试验设计、方差分析、回归分析等。

测量系统的误差由稳定条件下运行的测量系统多次测量数据的统计特性：偏倚和方差来表征。偏倚指测量数据相对于标准值的位置，包括测量系统的偏倚（Bias）、线性（Linearity）和稳定性（Stability）；而方差指测量数据的分散程度，也称为测量系统的RR，包括测量系统的重复性（Repeatability）和再现性（Reproducibility）。;测量系统分析;测量系统溯源性;术语;GRR计算;GRR计算;GRR数据采集;GRR原因分析;GRR原因分析;;测量系统研究的准备;进行测量研究;Minitab中的测量系统分析（MSA）实例;Minitab中的GageRR;Minitab中的GageRR:选项;解释:可接受性;MinitabSixpack;GageRR间的联系;MinitabSixpack;重复性表明在极差图中实际所有极差点在控制极限以下。任何超出极限的点都需要进行研究。;再现性:图表视图;MSA分析:有效系统;XBar图(期望值);MinitabSixpack;MinitabSixpack;通过零件:变异分析;通过操作员:变化分析;操作员与零件的关系;MinitabSixpack;GageRR:数字输出;GageRR:数字输出;让我们再做一次;测量系统如何表示?;执行测量研究;执行MSA;进行测量系统分析（MSA）图表和数字输出;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷???十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****