《英美文学欣赏》 第五版 课件 American Literature Unit 3 Walt Whitman.pptx

AnAppreciationofAmericanLiterature

Unit3WaltWhitman

;作者简介

沃尔特·惠特曼（WaltWhitman,1819-1892），美国19世纪讴歌民主进步的伟大诗人，又被称为自由体诗歌之父。

;他出生于纽约长岛一个农民家庭，早年辍学，11岁起就独自谋生，做过杂役、排字印刷工、乡村教师、木匠和编辑。他熟悉劳苦大众的生活，热爱社会下层的普通劳动者。1854年末，他开始专事创作，《草叶集》（LeavesofGrass）于1855年7月问世，只包含12首诗。美国南北战争期间，他作为男护士照顾伤病员，一直在军队医院工作到1873年。后因身体原因，停止工作，与其兄弟一起生活，继续写作。终身未娶。

;《草叶集》于1855年初版后，每次再版都会增添新的内容。第九版，即最后一版，发表于1892年诗人临终前不久，其中收录了他的全部诗作近400篇。《草叶集》中多数诗的主题都是有关人与自然的，也有少数关于城市、蓄奴制和美国内战的诗。

诗集取名“草叶”，象征平凡而顽强的生命。他讴歌自然、普通的人、平凡的劳动者以及他们的劳动技能，民主的主题当然不能受传统韵律的束缚，他在诗中所用的语言朴实无华、生动奔放，突破传统的韵律，诗的节奏多用平行法（parallelism）和重复式（reiteration）等手段，使他的诗具有特殊的美感和音乐性，成功地开创了自由体诗（freeverse）的先河。;作品欣赏

ThereWasaChildWentForth发表于1856年的《草叶集》，1871年版的诗集中确定为现在的标题。诗歌描写一个孩子的成长，也比喻年轻的美国不断发展。;

诗歌从多方面描写孩子的成长。几乎调动了孩子的一切视觉、听觉和嗅觉等感官，让他全方位的观察、聆听周围的变化，甚至嗅到泥土的芳香。全诗因而富于色彩和声音变化，有不少充满了动感和生活气息的画面。

这首诗中的孩子是一个象征。孩子的成长既可以看作是诗人童年的经历，或者一个普通意义上的孩子的成长，还可以看作是惠特曼特意描写的美国作为一个新兴国家的发展，或者一个民族的历程。;

Therewasachildwentfortheveryday;

Andthefirstobjecthelookdupon,thatobjecthebecame;

Andthatobjectbecamepartofhimfortheday,oracertainpartof

theday,orformanyyears,orstretchingcyclesofyears.

有那么一个孩子每天出得门来，

他第一眼看到什么，他就变成什么。

而那件东西就在这一天或者这一天的某个时间段里成了他的一部分，

或者持续了许多年或长达好几个周年。;

Theearlylilacsbecamepartofthischild,

Andgrass,andwhiteandredmorning—glories,andwhiteandred

clover,andthesongofthephoebe—bird,

AndtheThird—monthlambs,andthesowspink—faintlitter,andthe

maresfoal,andthecowscalf,

那早春的紫丁香成了这个孩子的一部分，

青草，白的红的喇叭花，白的红的三叶草，还有美洲绯鹟的歌，

三月的绵羊和母猪那窝浅粉色的小猪仔，还有母马的小驹和母牛的小牛犊，;

Andthenoisybroodofthebarn—yard,orbythemireofthepond—

side,

Andthefishsuspendingthemselvessocuriouslybelowthere—andthe

beautifulcuriousliquid,

Andthewater—plantswiththeirgracefulflatheads—allbecamepart

ofhim.

谷仓或池塘边的泥坑里叽叽喳喳的小鸡，/池水中好奇的不停游动的鱼儿——那美丽奇幻的一泓清水......

都成了他生命的一部分。;

Thefield—sproutsofFourth—monthandFifth—monthbecamepartof

him;

Winter—grainsprouts,andthoseofth