变形记教案 人教版.docx

变形记教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版语文八年级上册第三单元的一篇课文《变形记》。本单元的主题是“人与自然”，通过讲述人与自然之间的关系，引导学生关注自然，珍爱生命。本课是本单元的第一篇课文，也是本册书的重要篇目。

《变形记》是法国作家奥诺雷·德·巴尔扎克的一篇寓意丰富的小说。小说以主人公卡夫卡的梦境为线索，讲述了他梦见自己变成了一只虫子，从而经历了一系列荒诞而寓意深刻的故事。这篇课文旨在通过卡夫卡的梦境，引导学生思考人与自然的关系，反思人类对自然的破坏，唤起学生的环保意识。

课文内容与学生的生活实际紧密相连，通过分析课文，学生可以深刻理解到人与自然和谐共处的重要性。同时，课文中的荒诞手法和丰富的想象力也能激发学生的创新思维，提高他们的文学素养。

在教学过程中，我将以课文内容为基础，结合学生的实际情况，采用启发式教学法、讨论法等教学方法，引导学生深入理解课文，从中得到启示，培养他们关爱自然、珍惜生命的价值观。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的创新思维和想象力。通过分析《变形记》中的荒诞手法和寓意，引导学生关注人与自然的关系，反思人类对自然的破坏，唤起学生的环保意识。同时，通过讨论和思考，培养学生独立思考和批判性思维能力，提高他们的文学素养和人文关怀。通过本节课的学习，学生将能够深入理解课文，从中得到启示，培养他们关爱自然、珍惜生命的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《变形记》中的荒诞手法和寓意。

2.分析课文中的主人公卡夫卡与自然的关系，以及他对生命的思考。

3.欣赏巴尔扎克的文学风格和想象力。

难点：

1.理解课文中的荒诞情节和深层含义。

2.引导学生从卡夫卡的梦境中反思人与自然的关系。

3.培养学生对文学作品的独立思考和批判性思维。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生从不同角度分析课文中的荒诞手法和寓意。

2.结合实际例子，引导学生从卡夫卡的梦境中看到人与自然的关系，唤起他们的环保意识。

3.提供思考题和讨论话题，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的独立思考和批判性思维。

4.引导学生阅读其他文学作品，比较和分析不同作家的文学风格和想象力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索课文中的荒诞手法和寓意，激发学生的创新思维和想象力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

3.案例分析法：结合实际例子，让学生从卡夫卡的梦境中看到人与自然的关系，唤起他们的环保意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示课文中的荒诞情节和寓意，帮助学生更好地理解和感受作品。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提供相关的思考题和讨论话题，引导学生深入思考和探讨课文内容。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的文学作品和其他作者的作品，让学生进行比较和分析，拓宽他们的文学视野。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《变形记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经梦想过变成其他生物，体验不同的生活？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《变形记》中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《变形记》的基本情节和背景。这是法国作家奥诺雷·德·巴尔扎克的一篇寓意丰富的小说。小说以主人公卡夫卡的梦境为线索，讲述了他梦见自己变成了一只虫子，从而经历了一系列荒诞而寓意深刻的故事。

2.案例分析：接下来，我们来看一下这个具体的案例。通过分析卡夫卡的梦境和他与自然的关系，我们将深入理解课文中的荒诞手法和寓意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的荒诞手法和寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《变形记》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《变形记》中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人与自然的关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个