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五年级上册美术全册教案湘教版

五年级上册美术全册教案（湘教版）

教学目标：

培养学生灵敏的感受能力，提高艺术综合素养。

熟悉色彩和形体渐变的规律，感受色彩和形体的秩序美。

学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式。

掌握立体造型的简单方式。

教学重点难点：

对形体和色彩渐变韵律有感性熟悉，并能够调出渐变的色

彩。

教学准备：

玻璃杯7个，颜料等。

教学程序：

案例1：

一、欣赏导入

1.出示战国时的编钟并讲述其历史。

2.学生闭上眼睛欣赏编钟乐曲，教师出示渐变色的图片。

3.提问：为什么青铜钟能发出不同的音高，形成美妙的旋

律？

4.教师小结：因为青铜钟的大小渐次转变，因此敲击不同

的音阶产生了优美的旋律。

二、分组制作

1.出示7个透明玻璃瓶和水，并在瓶中随意加入不等量的

水，请学生敲一敲瓶子听听声音。

2.讨论如何利用水和瓶子做出能敲出渐次转变的音高。

3.敲一敲、听一听、调一调，检查音准。解释：瓶中的水

量渐次转变就能够产生音高的慢慢转变。相同的物体，空间越

小音调越高，空间越大音调越低。

4.加入一样量的颜色后，观察色彩的渐变。解释：因为每

一个瓶子里的水是渐次转变的，因此加入一样量的颜色后色彩

就发生了渐次转变。

三、装饰美化

1.讨论如何将这七个能敲出音高转变的水瓶，装饰成漂亮

的冲击乐器“水瓶琴”。

2.装饰要简单，装饰物过量会阻碍水瓶琴的发音。每个瓶

子所贴的装饰物要一样多，以避免阻碍水瓶琴音高的准确性。

四、即兴演出

小组同学用“水瓶琴”演奏一首简单的曲子，比较哪组音最

准，曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

案例2：

一、欣赏导入

1.欣赏有渐变效果的绘画作品。

2.提问：这些画在色彩转变上有什么共同的规律？

3.学生回答，教师小结：它们的色彩发生了慢慢转变。

4.展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品，在优美的音乐

旋律声中展示。

二、熟悉现象

1.提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？

2.出示图片，提问：哪些地方显现了色彩的渐变？

3.展示几张有渐变色的摄影图片。

三、把握规律

1.出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色

彩渐变系列的卡片。

2.让四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板

上，以加深对渐变规律的理解。

1.讨论：能否将几种颜色串起来形成渐变色彩？

2.学生进行讨论后，教师进行调整，展现出彩虹般的色彩

渐变。

3.出示红到暗红的渐变，让学生了解不仅有色相的渐变，

还有色彩明度的渐变。

4.展示色彩明度的推移渐变。

五、作业反馈

根据小训练的完成情况，反馈并讲解调色训练中的问题。

第二部分：彩云衣

教学目标：

1.能够收集资料，欣赏各种服装，体会服装的艺术美感。

2.能够在日常生活中合理选择服装，表现自己独特的审美

取向和穿着风格。

3.能够运用色彩的对比和和谐知识进行服装的色彩搭配。

4.能够利用图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

教学重点难点：

设计出漂亮的纹样并使用彩纸制作出来。

教学准备：

彩纸、剪子、胶水。

教学程序：

一、趣味导入：

1.让学生在一张小白纸上用1-3种颜色涂画。

2.让学生任意选2-3种颜色，自由涂满白纸。

二、剪纸游戏：

1.教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。

2.学生也将自己的作品剪成一件小背心，使用教师示范的

纸和剪子。

三、作业评析：

1.教师将部分学生作品进行展示，张贴在黑板上。

2.引导学生感受色彩的转变。

3.学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比和柔和对比分

别贴在两类衣架上。

四、观赏教材：