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新部编人教版六年级语文下册期末考试题全面

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

fèiténgtuísàngdǐyùpáoxiào

fèngxìzuǐchúnkāngkǎidàngyàng

二、比一比，再组词。（10分）

蓬（）刑（）瞅（）籍（）残（）

篷（）型（）揪（）藉（）贱（）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（_____）（_____）大雨气急（____）（_____）（____）云（____）布

（_____）掌（____）鸣畏（____）畏（____）饮水（____）（_____）

（_____）（_____）不讳（_____）（_____）动地

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

尽管…还?如果…;就??宁可…也不?无论…都???因为…所以

①爸爸开车时________绕一段弯路，________会去轧刚出土的小苗。

②________语文老师讲课非常有趣，________同学们都喜欢上语文课。

③________她是一个聋子，我________是愿意为她演奏。

④________不介意我在场，________请继续吧。

⑤一个人________走到哪里，________不能忘记自己的故乡。

五、按要求写句子。（15分）

1、木桥摇晃起来，发出吱吱呀呀的声音。（改为拟人句）

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2、桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）

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3、这座石桥年代很久远了。这座石桥还很坚固。（用关联词语连成一句）

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4、渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做了些什么呢？（改为直接引述句）???

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5、这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（反问句）

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6、我们都担心明天会不会下雪。（修改病句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤而全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。之后在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐的。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数个没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

(1)以手掩面:_______________________________________

(2)契机:___________________________________________

2．你是怎么理解“生之喜悦”这个题目的?

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