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环保行动-幼儿园中班社会教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

环保行动-幼儿园中班社会教案

教学内容

本节课为社会教案《环保行动》，适用于幼儿园中班。本节课主要围绕环保主题，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。教学内容主要包括：

1.环保知识介绍：介绍环保的基本概念，让学生理解环保的重要性。

2.环保行动演示：通过教师演示或学生参与的方式，展示一些简单的环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等。

3.环保游戏：设计一些有趣的环保主题游戏，让学生在游戏中学习环保知识。

4.学生作品展示：鼓励学生发挥创意，制作关于环保的手工品或绘画作品，并进行展示。

5.环保承诺：让学生发表环保承诺，表达自己愿意为环保做些什么。

核心素养目标分析

本节课旨在培养幼儿的中班学生具备初步的环保意识和社会责任感。通过学习，学生将能够理解环保的基本概念，认识到保护环境的重要性，从而在日常生活中形成良好的环保行为习惯。

1.社会适应能力：通过小组合作、互动游戏等活动，培养学生的人际交往能力、团队合作精神和集体荣誉感。

2.自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动探索、发现问题，并运用已有知识解决问题，培养学生的自主学习能力。

3.创新思维能力：引导学生发挥创意，设计环保手工品或绘画作品，激发学生的创新思维和想象力。

4.环保行动能力：通过环保行动演示和游戏，让学生掌握一些基本的环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保行动能力。

5.价值观念：引导学生树立正确的价值观，关注环境保护，培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。

学情分析

中班幼儿处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，求知欲旺盛，善于模仿和探索。在环保意识方面，他们刚开始接触环保概念，对于环保的理解较为肤浅，需要通过生动有趣的活动来引导他们认识环保的重要性。

1.知识层面：中班幼儿已经具备一定的环保知识，如知道垃圾要分类、节约用水用电等。但他们对于环保的具体内容和深度理解还不够，需要通过课堂活动进一步拓展他们的环保知识。

2.能力层面：中班幼儿的动手能力和表达能力逐渐增强，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。因此，在课堂活动中，可以设计一些有趣的环保手工制作和绘画活动，让学生在动手实践中学习环保知识。

3.素质层面：中班幼儿的团队合作意识和集体荣誉感逐渐增强，他们喜欢与同伴一起参与活动。在课堂中，可以通过小组合作、互动游戏等形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

4.行为习惯：中班幼儿开始形成一定的行为习惯，但仍然需要教师的引导和提醒。在环保方面，他们可能对于垃圾分类、节约用水用电等行为习惯还不够自觉，需要在课堂活动中进行引导和培养。

5.影响因素：中班幼儿的学情受到家庭、同伴、教师等多方面因素的影响。家庭环境和社会氛围对于幼儿的环保意识培养具有重要影响。同伴的互相学习和模仿也能够促进幼儿环保知识的学习。教师的教学方法和课堂氛围也能够激发幼儿对环保的兴趣和认识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的教学黑板、白板

-投影仪和幕布

-教学用计算机

-打印机和打印纸（用于打印学生作品和教案）

-教学用具（如彩色粉笔、直尺、圆规等）

-学生座位和课桌

2.课程平台：

-幼儿园教学管理系统（如有）

-教学资源共享平台（如有）

3.信息化资源：

-环保相关的电子教材和教学PPT

-环保教育视频和动画片

-环保相关的在线教学资源（如有）

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解环保知识和相关概念

-演示法：教师演示环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等

-互动讨论法：学生分组讨论环保问题，分享自己的想法和经验

-实践操作法：学生参与环保行动实践，如垃圾分类、植树造林等

-小组合作法：学生分组合作完成环保手工制作和绘画活动

-游戏法：设计环保主题的游戏，让学生在游戏中学习环保知识

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环保行动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费资源的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保行动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环保行动的基本概念。环保行动是保护环境、节约资源的一系列行为。它对于我们生活的可持续发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保行动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保行动的重要性和实际操作方法这两个重点。对于如何具体实施环保行动