Unit1WinterVocationPartB教案1-Unit1-五年级下册英语（闽教版）.docx

Unit1WinterVocationPartB教案1-Unit1-五年级下册英语（闽教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1WinterVocationPartB》教案设计针对的是五年级下册英语（闽教版）。该部分教材以冬季假期为背景，通过图片和对话展示假期活动，引导学生运用英语进行简单的交流。内容涉及假期活动词汇的学习，如滑雪、滑冰、看雪景等，以及日常交际用语的实践，如问候、描述活动等。本节课旨在通过情景教学法，让学生在真实语境中掌握相关词汇和句型，并能够实际运用进行简单的对话。教学过程中会运用多媒体教学资源，如图片、视频等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能通过听、说、读、写的实践活动，掌握本节课的主要词汇和句型，并能运用到实际情景中进行交流。在文化意识方面，学生通过学习冬季假期的活动，了解不同文化背景下的假期生活方式，提高对文化差异的敏感性和理解力。在思维品质方面，学生通过分析、比较不同的假期活动，发展逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生能够运用有效的学习方法，如预测、归纳、总结等，提高自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升英语学科核心素养，为今后的学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握与冬季假期相关的词汇和句型，并能运用到实际情景中进行交流。具体重点内容包括：

（1）词汇：滑雪、滑冰、看雪景、问候、描述活动等冬季假期相关词汇。

（2）句型：询问和描述假期活动的基本句型，如Whatdidyoudoduringthewintervacation?和Iwentskiing/iceskating/watchedthesnowscape.

（3）语法：一般过去时态的运用，如Iwentskiingyesterday.

2.教学难点

本节课的难点在于学生对一些较难的词汇和句型的理解和运用，以及日常交际用语的实践。具体难点内容包括：

（1）词汇：对于一些生僻的冬季假期活动词汇，如snowboarding、skijoring等，学生可能不太熟悉，需要通过图片、视频等教学资源来帮助学生理解和记忆。

（2）句型：一些复杂的句型，如Wheredidyougoforyourwintervacation?和Whatdidyoudothere?等，学生可能不太会运用，需要通过反复练习和情景模拟来突破。

（3）语法：一般过去时态的运用，如Iwentskiingyesterday.，学生可能对这个时态的构成和用法不太清楚，需要通过讲解和练习来帮助学生掌握。

（4）日常交际用语：学生在实际交流中可能不知道如何用英语描述自己的假期活动，需要通过情景模拟和角色扮演等方式来提高学生的交际能力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用多媒体教学资源，如图片、视频等，来展示冬季假期活动，帮助学生理解和记忆词汇。

-通过反复练习和情景模拟，让学生熟悉并能够运用复杂的句型进行交流。

-通过讲解和练习，让学生掌握一般过去时态的构成和用法。

-创设真实的交流情境，鼓励学生积极参与，提高日常交际用语的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括五年级下册英语（闽教版）课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些冬季假期活动的图片，展示滑雪、滑冰、看雪景等场景，以及一些相关的视频片段，让学生更直观地了解这些活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续课程中有实验需求，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的空间供学生进行小组讨论和互动。此外，可以根据教学内容布置一些与冬季假期相关的装饰，如挂上一些雪花、雪人等装饰品，营造一个轻松愉悦的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习平台：如果需要使用在线学习平台或教学软件，确保学生能够顺利登录并使用，提前测试平台的稳定性和功能性。

7.作业材料：准备相关的作业资料，如练习题、活动手册等，确保学生能够在家进行巩固练习。

8.反馈表格：准备反馈表格，用于收集学生对课堂内容的理解情况和学习反馈，以便及时调整教学方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习