《工程机械液电一体化技术（第2版）》教案 任务二 装载机液电控制系统安装与调试.doc

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课程名称

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时间

班级

授课时间

学习任务

装载机液电控制系统安装与调试

建议学时

36h

学习任

务描述

在生产实际当中，调试工常遇到装载机掉斗的故障。现要求学生对徐工ZL50G型装载机液电控制系统进行安装与调试，任务完成后能排除上述故障，并理解其机理所在。

学生接到任务后，明确任务要求，制订工作计划，根据任务要求，首先在教师的指导下学习ZL50G型装载机液电控制系统工作原理，并根据任务要求独立思考完成回路的设计，然后通过小组成员进行讨论完成成果优化并选出代表上台展示。最后在QCS014D液电实训台上完成液压回路和电气线路的连接，并进行调试和排故。

实训中学会正确使用QCS014D液电实训台，遵循安全操作要求。实训后，进行现场“6S”。

与其他学习任务的关系

通过本任务的学习，掌握装载机液电控制系统工作原理及实训操作规范，为下一个学习任务汽车起重机下车液电控制系统安装与调试打下基础。

学生基础

1.基本情况：学生通过第一个课题《工程机械液电控制系统工作原理图解读》学习，已经具备了工程机械液电控制系统工作原理图的识读能力，具有一定的文字、语言表达能力。

2.基本特点：学生生源较好，学习主动性与积极性都较高，学习氛围比较好，但个别学生基本主动性弱，但学生实际操作兴趣比较高。

3.实施方法：本次课采用的任务驱动法，进行任务分工充分调动全体同学的主动性，利用多种教学手段激发学生的兴趣，并激励学生的创造性。

学习目标

查阅相关资料通过小组汇总出装载机液电控制系统的型号及特点；

利用学习资料根据原理图能描述出装载机液电系统的结构组成；

在教师的引导下能根据任务要求独立完成装载机液电控制系统设计；

利用企业资料通过小组讨论能优化各自的装载机液电控制系统设计方案；

通过小组讨论能根据所设计的装载机液电控制系统原理图分析其工作原理；

根据所设计的装载机液电控制系统原理图能装配装载机液压回路和电气线路；

查阅QCS014D实训台使用说明书通过操作液压实训台完成装载机液电控制系统的安装与调试；

在教师的提示下能对装载机液电控制系统验证中出现的故障进行分析和排除。

重点、难点

重点：1.装载机液电控制系统的设计及工作原理；2.手动、电动、先导三种装载机液电控制系统安装与调试。

突破方法：1.结合动画视频及企业装载机液电原理图分析讲解；2.利用QCS014D实训台安装调试。

难点：装载机先导液电控制系统的安装与调试。

化解方法：利用CAXA绘制装载机先导液电控制系统原理图并播放投影对其分析讲解，并在QCS014D实训台操作示范。

学习内容

1.装载机液电控制系统的型号及特点。

2.装载机液电控制系统的的设计注意事项。

3.团队合作的方法，装载机液电控制系统回路的优化思路。

4.装载机液电控制系统的工作原理。

5.装载机液电控制系统的液压和电气线路的装配工艺要求。

6.QCS014D液压实训台操作方法。

7.装载机液电控制系统常见的故障现象及排除措施。

教学条件

1.课件、展台、投影等多媒体教学设施

2.QCS014D拆装式液压教学实验台

3.装载机执行机构

4.一体化实习教室：工作台、安全操作规程、一体化场管理规章制度（实习现场管理制度）

教学组

织形式

1.教师完成作业分工，发放学生工作页、图样及相关资料

2.教师组织学生认识液电系统实习场地，学习各项规章制度

3.教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴

4.教师组织学生观看相关专业资料，进行专业认知，通过案例学习，激发学习专业的兴趣

5.教师通过演示文稿、现场示范操作、实物展示等形式，引导学生学习安全生产知识及液压系统基础知识，并进行QCS014D液压实训台的认知

6.教师巡回指导，个人独立完成

7.组织学生撰写工作小结、成果展示

8.小组互评，教师点评

教学流程

与活动

教学活动一：复习指导及课堂导入

教学活动二：出示任务并作重点提示

教学活动三：独立完成、讨论、确定最优方案

教学活动四：成果展示、自评、互评、老师点评

教学活动五：在老师重点强调下，完成安全喊话和实训操作

教学活动六：检测、分享与反馈

课堂反思

教学设计方案

学习

环节

学习内容

学生活动

教师活动

评价点及

评价标准

课前准备

3min

作业点评

5min

每天两元件

10min

温故知新

12min

1.全体起立，各小组长清点人数，整顿纪律。

2.分小组按教室布局图围坐，营造良好的课堂气氛。

1.在作业之前按老规矩，执行“每天两元件，轻松学液电”。今天的两个元件是：

（1）先导液动换向阀；（2）继电器。

2.将装载机图片投影，引出本课日研究的液电控制系统。

1.用PPT展示在原理图分析阶段的整机典型原理图。

起立、班长组织各组报数

跟随