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《独树一帜的中国画》教案-第1课独树一帜的中国画-初三上册美术(人教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《独树一帜的中国画》是初三上册美术(人教版)第1课的内容,主要让学生了解中国画的特点和魅力,掌握中国画的绘画技巧,培养学生的审美情趣和艺术素养。本节课的教学内容主要包括以下几个方面:
1.中国画的基本概念:介绍中国画的起源、发展历程以及与中国文化、哲学的关系。
2.中国画的分类:人物、山水、花鸟等,以及各类型的特点和代表作品。
3.中国画的绘画工具和材料:毛笔、墨、纸、砚等,以及各自的作用和选用方法。
4.中国画的绘画技巧:线条、墨色、构图等,以及如何运用这些技巧来表现画面的神韵和意境。
5.欣赏和分析名画:通过欣赏和分析经典的中国画作品,使学生更好地理解中国画的审美标准和艺术价值。
6.创作练习:学生动手实践,绘制一幅具有个性和创意的中国画作品,展示对课堂所学内容的理解和运用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.美术学科核心素养:通过对中国画的学习,培养学生的审美判断能力、形象思维能力、创新实践能力和文化理解能力。
2.审美判断能力:使学生能够辨别中国画的美学特征,理解不同类型中国画的风格和意境,提升个人的审美品味。
3.形象思维能力:通过观察、分析和创作,培养学生的形象思维能力,使其能够运用中国画的表现手法来表达自己的情感和想法。
4.创新实践能力:鼓励学生在创作中发挥个性和创造力,将所学的绘画技巧应用于实际作品中,提高创新实践能力。
5.文化理解能力:使学生了解中国画与中国文化、哲学的紧密联系,理解中国画所蕴含的文化内涵,增强对中国传统文化的认识和理解。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)中国画的基本概念:本节课重点让学生了解中国画的起源、发展历程以及与中国文化、哲学的关系,使学生对中国画有一个全面的了解。
(2)中国画的分类:本节课重点让学生掌握人物、山水、花鸟等中国画分类的特点和代表作品,帮助学生形成对中国画类型的基本认识。
(3)中国画的绘画工具和材料:本节课重点让学生了解毛笔、墨、纸、砚等中国画绘画工具和材料的作用和选用方法,为学生动手实践打下基础。
(4)中国画的绘画技巧:本节课重点让学生掌握线条、墨色、构图等中国画绘画技巧,并能够运用这些技巧来表现画面的神韵和意境。
(5)欣赏和分析名画:本节课重点让学生欣赏和分析经典的中国画作品,使学生更好地理解中国画的审美标准和艺术价值。
(6)创作练习:本节课重点指导学生动手实践,绘制一幅具有个性和创意的中国画作品,展示对课堂所学内容的理解和运用。
2.教学难点:
(1)中国画的基本概念:理解中国画与中国文化、哲学的紧密联系,对学生来说可能较为抽象,需要教师通过生动形象的讲解和举例让学生易于理解。
(2)中国画的分类:掌握各类型中国画的风格和意境,对学生来说可能较为复杂,需要教师通过对比分析、欣赏名画等方式帮助学生掌握。
(3)中国画的绘画工具和材料:了解和选用合适的绘画工具和材料,对学生来说可能较为陌生,需要教师通过演示、实践操作等方式让学生熟悉和掌握。
(4)中国画的绘画技巧:运用线条、墨色、构图等技巧来表现画面的神韵和意境,对学生来说可能较为困难,需要教师通过讲解、示范、辅导等方式引导学生掌握。
(5)欣赏和分析名画:理解中国画的艺术价值和审美标准,对学生来说可能较为深奥,需要教师通过引导、提问、讨论等方式帮助学生理解和欣赏。
(6)创作练习:动手实践,绘制一幅具有个性和创意的中国画作品,对学生来说可能需要一定的创新能力和实践经验,需要教师通过鼓励、指导、评价等方式激发学生的创造力和实践能力。
教学资源
软硬件资源:
1.画纸、毛笔、墨、砚、水杯等绘画材料。
2.展示台、投影仪、白板等教学设备。
3.画册、范画作品等教学参考资料。
课程平台:
1.人教版初三上册美术教材。
2.教学课件和教案。
信息化资源:
1.中国画相关视频资料。
2.中国画名画欣赏图片。
教学手段:
1.讲授法:讲解中国画的基本概念、分类、绘画技巧等。
2.示范法:展示名画作品,分析画面构图、墨色运用等。
3.练习法:学生动手实践,绘制中国画作品。
4.互动法:学生之间相互展示作品,进行评价与交流。
5.引导法:教师引导学生思考、提问,激发学生的创造力和实践能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《独树一帜的中国画》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《独树一帜的中国画》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《独树一帜的中国画》教学目标和《独树一帜的中国画》重难点。
准备教学用具和
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